提高数学课堂效率之我见

来源 :语数外学习(数学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:betty5918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基说过:“数学是一种精细而淘气的东西,形象地说,是一支娇嫩的花朵,有千万条细小的根须在泥土里不知疲惫的工作着,给它提供滋养。”可以看出,学习数学有着相当大的复杂性,而且数学是抽象的,学习数学相对来说也是枯燥的,所以很多学生对学习数学产生恐惧感,甚至厌恶它,最后严重影响了课堂教学效率。经过多年的工作实践,加之对数学教学理论的学习,经验告诉我:想要提高初中数学的课堂效率,必须注意两点,一是学习兴趣的培养;二是解题能力的提高。下面,笔者针对这两点谈一谈在工作中的具体做法,以供同仁斧正。 Sukhomlinski said: “Mathematics is a fine and naughty thing, figuratively speaking, is a delicate flower, there are millions of tiny roots in the soil to work tirelessly to give It provides nourishment. ”" It can be seen that learning mathematics has a considerable complexity, and mathematics is abstract, learning mathematics is relatively boring, so many students have a fear of learning mathematics, or even hate it, and finally serious Affect the efficiency of classroom teaching. After years of work practice, combined with the learning of mathematics teaching theory, experience tells me: you want to improve the classroom efficiency of junior high school mathematics, we must pay attention to two points, one is to develop interest in learning; the other is to improve the ability to solve problems. Below, I talk about these two points in the work of the specific practices for my colleagues ax.
其他文献
通过对C语言中如何定义通用数据结构、通用算法讨论,引入在实际设计过程中,怎样设计,才能使软件的复用程度更高.
目前对散文的阅读鉴赏是一个难点,笔者认为有必要先了解散文的相关知识,在充分而全面地掌握散文的类型及特点后,采取正确的方法,饱含感情地诵读或同题材相比较来阅读鉴赏。
笔者通过分析我国目前大学英语口语教学现状,认为加强对学生课外英语口语学习的干预是当务之急,也是改变“哑巴英语”的一个出路。本文从元认知知识和元认知策略的内涵入手,
随着我国航空运输业的迅速发展,航班延误问题越发严重.由于我国在空中交通流量管理方面仍然比较落后,造成了严重的航班延误和巨大的经济损失.在现有空域条件下,如何通过流量
2008年北京奥运会在我国成功举办,标志着我国的体育事业达到了一个顶峰,同时也给我国经济上带来了巨大的收入,但是与发达国家相比,我国的体育事业还处于较低的水平,本文主要
语文教学不再局限于课堂教学,教师应把整个社会生活作为语文教学的大课堂。让语文学习走进学生的社会生活,贴近生活,有话可说,有事可写,走进生活,兴趣盎然,既训练了能力,又提高了素质
多元智能理论认为人基于不同的认知能力和认知方式,具备的智能应当是多元的,这个理论显然与当下新课程理念十分契合,更加注重对于学生多元能力的发展及提升,本文分析了基于多
数学是一门具有抽象性、逻辑性强的学科。在教学教育中,我们发现幼儿对数概念比较难理解,学习数学的难度相对大。如何唤起幼儿园的小朋友学习数学的兴趣,体验到学习数学带来的无
在城市化进程中,快速发展的城市经济给人们的生活带来巨大的变化,而与此同时也出现了种种问题。城市文化作为城市发展过程中不可或缺的一部分逐渐开始被人们了解和重视。近年来
学习本身就是一个思考的过程,只有真正地思考了,才可以说真正地学习了。在新的课改环境下,数学教学过程中需要一定的留白,而不是面面俱到。本文正是基于此话题而展开的分析研