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目的 研究分娩机转的教学方法，提高妇产科教学中正常分娩部分的教学效果。方法 在对曲靖医专2008级382名临床系专科生进行不同形式的教学后，进行一对一技能操作考核，对实验组与对照组两组学生的考核成绩进行对比分析。结果 常规实验教学法与加用巨大骨盆实验教学法在两组教学间效果差异有统计学意义(P＜0.01)。结论 巨大骨盆的应用在分娩机转教学中能极大改善教学效果，有应用和推广的价值。