【摘 要】
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农业院校学生写作水平参差不齐,因材施教,实施分层教学是有效手段。分层教学不仅能大面积的提高写作教学质量,而且能关注学生的个体差异性,使不同层次的学生都能获得最好的发
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农业院校学生写作水平参差不齐,因材施教,实施分层教学是有效手段。分层教学不仅能大面积的提高写作教学质量,而且能关注学生的个体差异性,使不同层次的学生都能获得最好的发展,满足不同水平学生的学习要求。
The level of students’ writing in agriculture colleges and universities is uneven, teaching students according to their aptitude and implementing the teaching in different levels is an effective measure. Hierarchical teaching not only can improve the quality of writing teaching in a large area, but also can pay attention to individual differences of students, so that students at different levels can get the best development and meet the learning requirements of students at different levels.
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