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一、逆反行为的概念
所谓逆反心理，就是作用于个体的外界因素超过了个体感官接受的界限，使个体感官饱和后对某种事物产生的一种相反的体验，并导致与该事物背道而驰的一种心理状态。其主要表现为认识上的逆反以及情绪和行为的对抗，表现出任性、不听话，如果家长不了解孩子的特点，会认为宝宝不乖了，对孩子的行为横加指责一味训斥、打骂，这对幼儿的心理发展会产生不良的后果。
二、逆反行为产生的年龄
在教学中，我就经常遇到家长向我这样抱怨，孩子现在很不听话，其实，在宝宝的心理发展过程中，一般都会有这样特殊的发育时期，会表现为性情急躁，你越让他做的事，他越不做的逆反行为。
以往我们都认为，当宝宝的乳牙出齐之后，说明宝宝的生理发育进入了一个新的阶段。这时的孩子几乎可以和成年人一样吃各种各样的食物。一般在孩子2岁半以后，会表现出明显的自主性和独立性，他们什么事都想自己干，喜欢模仿成年人或同龄小伙伴们，你要是不让他干，他就会以哭闹或其他形式进行逆反。
但是，在爬爬班的调查中，80%的宝宝都有了自我意识，越来多的1岁宝宝已经有了逆反行为，宝宝的逆反行为表现的年龄越来越早，几乎提早了近1年的时间。在教学中我发现，多数的宝宝在10个月左右就开始形成自我意识，其显著性标志就是宝宝有了自己的想法，不在像0-9个月那样，你把着宝宝的手，让宝宝做什么，宝宝就做什么。现在，如果是宝宝不喜欢的，他会哭闹、大声喊叫、甚至摔打东西来表示不满。因此10个月的宝宝就出现明显的逆反行为。
三、逆反行为形成的生理原因
1.活动能力的增强。多数宝宝都已经会爬了，他们的视野变得开阔了，他们有了更为广阔的活动领地。他可以自由地选择操作对象，表述并执行自己的想法。
2.喜爱模仿的天性。10个月的宝宝，就可以用动作表示语言。会伸出食指表示自己1岁了，会随着音乐晃动身体，会双手合十表示谢谢。这些都表明了宝宝有了模仿的意识，对成人的社会生活非常感兴趣，他会喜欢模仿成人做家务，喜欢模仿拿起笔随意涂鸦等等。
四、逆反行为产生的社会原因
宝宝1岁左右开始说不，或者年龄小一些的可以通过把汤匙推开，或者扭头拒绝送到嘴边的食物，知道挺直身体拒绝别人把他抱起来。孩子不是想到什么，却总是对抗大人。家长由于经验不足，常常把事情搞砸。逆反行为产生还存在着社会原因。1.家庭式教育；2.过分溺爱；3.家长过于严厉；4.家庭成员出现教育的不一致性。
五、逆反行为的利与弊与表现
1.逆反心理的利：逆反行为存在是必然性，从出生的过程看，幼儿逆反心理对心理发展有积极的作用，随着大脑结构的完善，思维方式由顺向思维转为逆向思维方式；由被动的模仿，到主动创造；自信心不断增强，是主观意识形成的重要标志；逆反行为更是宝宝天性的自然流露，它反应孩子的自我意识的建立，好奇心加强，比以前更加勇敢，有了独立的意识，有闯劲，有创新。逆反行为会给现代社会、宝宝的成长发挥出积极作用。
2.逆反心理的弊：出现对人对事偏执、冷漠、不合群等不良人际关系和心理转化。
3.逆反行为宝宝表现的类型：（1）遇事缩手缩脚型；（2）执拗任性，逆向而行。
六、逆反行为中不当的处理
1.发火是对孩子逆反行为的鼓励。家长发火让宝宝对你的情绪注意，而忽视你表达的内容和意义。你的愤怒证明宝宝逆反行为是有效的。她的反击行为从心理上相当于对你的鼓励，所以在父母发火训斥孩子的时候，往往无法真正的解决问题。
2.家长脾气暴躁，态度恶劣。家长脾气暴躁，从表面看效果很好，但是孩子不能心服口服。还会使孩子从不自觉无意识的反抗到有意识的对抗。
3.家长以自我为中心。家长自我中心，不顾及孩子的感受。孩子要求独立，希望摆脱成人的束缚，家长认为孩子小，不顾及孩子的感受。因此孩子故意去做家长要求相反的事。
4.对宝宝的好奇心干涉。宝宝对事物产生好奇，家长怕孩子受伤，后者东西弄坏，怕脏。他们会限制宝宝，家长的干涉引起了宝宝的逆反行为。加剧了逆反心理的形成。
七、如何改变宝宝的逆反行为
1.给孩子自由。不要一味的看到孩子逆反行为所带来的麻烦，而应该眼光放远些，明确意识到这是孩子成长的必经之路。
2.给宝宝理解，和正确的做法。给宝宝鼓励。让宝宝积极看待挫折，采取积极的努力态度达到目标。适当放松，不要当面批评。
3.家庭教育成员要统一教育方式，口径一致。家庭中的所有成员，做好迎接幼儿逆反行为的准备。不要与幼儿针锋相对，冷处理。无论宝宝如何哭闹，坚持到底就是胜利。不要出现教育的不一致性。
4.方法注意科学性，尽量避免产生逆反行为。对于宝宝的逆反行为，家长要平和对待，要“蹲”下来说话，即使是批评宝宝也不要大声喊叫，要学会蹲下来，和宝宝眼睛齐高，和宝宝讲道理。让宝宝感受到尊重。最后，我们要坚信，每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，在他幼小的时候，我们要正确的引导，那么他就会闪闪发光。让我们轻轻的等待，等待孩子带给我们意想不到的喜悦。
所谓逆反心理，就是作用于个体的外界因素超过了个体感官接受的界限，使个体感官饱和后对某种事物产生的一种相反的体验，并导致与该事物背道而驰的一种心理状态。其主要表现为认识上的逆反以及情绪和行为的对抗，表现出任性、不听话，如果家长不了解孩子的特点，会认为宝宝不乖了，对孩子的行为横加指责一味训斥、打骂，这对幼儿的心理发展会产生不良的后果。
二、逆反行为产生的年龄
在教学中，我就经常遇到家长向我这样抱怨，孩子现在很不听话，其实，在宝宝的心理发展过程中，一般都会有这样特殊的发育时期，会表现为性情急躁，你越让他做的事，他越不做的逆反行为。
以往我们都认为，当宝宝的乳牙出齐之后，说明宝宝的生理发育进入了一个新的阶段。这时的孩子几乎可以和成年人一样吃各种各样的食物。一般在孩子2岁半以后，会表现出明显的自主性和独立性，他们什么事都想自己干，喜欢模仿成年人或同龄小伙伴们，你要是不让他干，他就会以哭闹或其他形式进行逆反。
但是，在爬爬班的调查中，80%的宝宝都有了自我意识，越来多的1岁宝宝已经有了逆反行为，宝宝的逆反行为表现的年龄越来越早，几乎提早了近1年的时间。在教学中我发现，多数的宝宝在10个月左右就开始形成自我意识，其显著性标志就是宝宝有了自己的想法，不在像0-9个月那样，你把着宝宝的手，让宝宝做什么，宝宝就做什么。现在，如果是宝宝不喜欢的，他会哭闹、大声喊叫、甚至摔打东西来表示不满。因此10个月的宝宝就出现明显的逆反行为。
三、逆反行为形成的生理原因
1.活动能力的增强。多数宝宝都已经会爬了，他们的视野变得开阔了，他们有了更为广阔的活动领地。他可以自由地选择操作对象，表述并执行自己的想法。
2.喜爱模仿的天性。10个月的宝宝，就可以用动作表示语言。会伸出食指表示自己1岁了，会随着音乐晃动身体，会双手合十表示谢谢。这些都表明了宝宝有了模仿的意识，对成人的社会生活非常感兴趣，他会喜欢模仿成人做家务，喜欢模仿拿起笔随意涂鸦等等。
四、逆反行为产生的社会原因
宝宝1岁左右开始说不，或者年龄小一些的可以通过把汤匙推开，或者扭头拒绝送到嘴边的食物，知道挺直身体拒绝别人把他抱起来。孩子不是想到什么，却总是对抗大人。家长由于经验不足，常常把事情搞砸。逆反行为产生还存在着社会原因。1.家庭式教育；2.过分溺爱；3.家长过于严厉；4.家庭成员出现教育的不一致性。
五、逆反行为的利与弊与表现
1.逆反心理的利：逆反行为存在是必然性，从出生的过程看，幼儿逆反心理对心理发展有积极的作用，随着大脑结构的完善，思维方式由顺向思维转为逆向思维方式；由被动的模仿，到主动创造；自信心不断增强，是主观意识形成的重要标志；逆反行为更是宝宝天性的自然流露，它反应孩子的自我意识的建立，好奇心加强，比以前更加勇敢，有了独立的意识，有闯劲，有创新。逆反行为会给现代社会、宝宝的成长发挥出积极作用。
2.逆反心理的弊：出现对人对事偏执、冷漠、不合群等不良人际关系和心理转化。
3.逆反行为宝宝表现的类型：（1）遇事缩手缩脚型；（2）执拗任性，逆向而行。
六、逆反行为中不当的处理
1.发火是对孩子逆反行为的鼓励。家长发火让宝宝对你的情绪注意，而忽视你表达的内容和意义。你的愤怒证明宝宝逆反行为是有效的。她的反击行为从心理上相当于对你的鼓励，所以在父母发火训斥孩子的时候，往往无法真正的解决问题。
2.家长脾气暴躁，态度恶劣。家长脾气暴躁，从表面看效果很好，但是孩子不能心服口服。还会使孩子从不自觉无意识的反抗到有意识的对抗。
3.家长以自我为中心。家长自我中心，不顾及孩子的感受。孩子要求独立，希望摆脱成人的束缚，家长认为孩子小，不顾及孩子的感受。因此孩子故意去做家长要求相反的事。
4.对宝宝的好奇心干涉。宝宝对事物产生好奇，家长怕孩子受伤，后者东西弄坏，怕脏。他们会限制宝宝，家长的干涉引起了宝宝的逆反行为。加剧了逆反心理的形成。
七、如何改变宝宝的逆反行为
1.给孩子自由。不要一味的看到孩子逆反行为所带来的麻烦，而应该眼光放远些，明确意识到这是孩子成长的必经之路。
2.给宝宝理解，和正确的做法。给宝宝鼓励。让宝宝积极看待挫折，采取积极的努力态度达到目标。适当放松，不要当面批评。
3.家庭教育成员要统一教育方式，口径一致。家庭中的所有成员，做好迎接幼儿逆反行为的准备。不要与幼儿针锋相对，冷处理。无论宝宝如何哭闹，坚持到底就是胜利。不要出现教育的不一致性。
4.方法注意科学性，尽量避免产生逆反行为。对于宝宝的逆反行为，家长要平和对待，要“蹲”下来说话，即使是批评宝宝也不要大声喊叫，要学会蹲下来，和宝宝眼睛齐高，和宝宝讲道理。让宝宝感受到尊重。最后，我们要坚信，每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，在他幼小的时候，我们要正确的引导，那么他就会闪闪发光。让我们轻轻的等待，等待孩子带给我们意想不到的喜悦。