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我们通常所说的开学第一课,是指新学期学生开学到班级上的第一课。第一课的指向性强,旧班级一般指向相对单一的“知识传授”(教)而少涉及“学习要求”(育)。而新班级,我认为较为成熟的指向是“教”“育”合一,即先进行“学习要求”再“知识传授”。这里所说的“知识传授”即导入具体学科学习内容,开展学科教学;“学习要求”则重在介绍教师的教学风格、学科特点及强调学习要求、学习习惯等,可以更多地展现教师的人格魅力、树立教师权威。