【摘 要】
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近年来,我国学前教育也在不断拓宽教育资源,探寻家园社区合作共育的良好机制,一些发达地区的合作共育模式已经相对完善。然而随着教育事业的发展,对比国外一些发达国家的家园
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近年来,我国学前教育也在不断拓宽教育资源,探寻家园社区合作共育的良好机制,一些发达地区的合作共育模式已经相对完善。然而随着教育事业的发展,对比国外一些发达国家的家园社区合作共育模式,我国相关教育实践仍存在一些问题,合作模式较为狭隘,资源利用不够充分,缺乏完善的法律保障和行之有效的系统机制等等。因此,我们通过了解美国儿童博物馆的特点,进一步认识美国多方合作共育的举措,探究其对我国幼儿园、家庭、社区合作共育的启发。
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