讨论群里“土豆”妈妈问了个很多家长都关心的问题：孩子争强好胜怎么加
　　“土豆”妈妈说：“我儿子四五岁就表现得比较好胜，跟他玩扑克下棋，输了就闹。本以为大一点会好些，可现在十岁了，还那样。对待学习也是如此，他做完习题会让我改，可当我发现有错，他会很生气，还会发脾气。有时我真觉得很烦，谁能为我支支招？”
　　“茉茉宫”老师说：“孩子在发现自己不够好的时候，会生气，正好说明了孩子对自我的要求常常比我们成年人高。在更小的时候，两三岁的宝宝都会觉得自己是完美的。其实我们都是在学习着接纳自己的不完美和这个世界的不完美中长大的。所以孩子发现自己做错了，生气，是一个挺自然的挫折反应。不需要我们特别处理。而且，如果父母能对孩子的这种胜负心简单面对，不鼓励也不批评，孩子自己渐渐就会接纳这种不完美。土豆你说你会因此很烦，也许会增加孩子的这种挫败感。也许他会分不清是自己的做错题，还是自己的生气让妈妈烦躁。”
　　我们的文化对于很多负性情绪很排斥，比如不许孩子哭，或者，受不了孩子生气。“茉茉宫”老师小时候生气也是不被妈妈允许的，那时她妈妈总是骂：天天供着你吃供着你穿你还想怎样？可是，生气就是我们遇到挫折的第一反应啊。所以，“茉茉宫”老师建议“土豆”妈妈，对待孩子遇挫折而生气放松一些，那样孩子对待错误的压力可能就会减少—些。
　　“阿诺”老师看到“土豆”妈妈的问题，第一反应跟“茉茉宫”老师不太—样。
　　“阿诺”老师说：“我第一反应是：在孩子四五岁因为挫败而生气的时候，家长做了什么？十岁了，他因为题目没做好，妈妈指出问题之后，他暴怒，妈妈又做了什么？妈妈在那一刻能否共情到孩子的挫败感，以及理解他希望成功的愿望？”（这个问题很重要呢！想想我们可以做什么——小编唠叨）
　　“土豆”妈妈说，她为此努力过，四五岁时，她就跟儿子说，胜负不重要，后来发现这样说没用。
　　那还用说吗？对于孩子来说，胜负是重要的，是他需要的，可以满足他的心理需要。我们不能用成人的视角告诉他什么重要什么不重要。胜负重不重要，在那一刻，是孩子自己的事情。
　　我们要学习接纳孩子原本的样子。如果他生气了，请不要责备他。
　　孩子发脾气完全不管吗？也不是。“茉茉宫”老师建议“土豆”妈妈去跟自己的那种烦躁待一会儿，去想想自己为什么那么受不了身边有一个生气的人。而对孩子来说，如果他生气的时候不伤人不伤己不摔东西，那就生一会吧，不要紧。
　　“茉茉宫”老师说：“家长还可以跟孩子说明出错的重要性。我孩子一二年级的时候，我经常会对她说出错很重要，它们帮助我们了解自己究竟什么掌握了什么没有。那种连做三张都95分以上的测试题就该直接扔掉，钱白花了。我一直鼓励孩子去享受那种比以前多学会一点东西的快乐。比如背单词，很多人会郁闷背十个只记住了七个。可是想一想，自己比之前多记住了七个，多开心啊。”
　　那么最后还要哕嗦一下：孩子有好胜心，挺好。这是一股动力。做错了，生气，挺正常。这时候既不要批评他（为什么要批评呢？你做错了也会生气啊），也不要拼命哄他。孩子慢慢会接受自己的不完美，我们不要太用力地帮他们。因为太用力是帮不到的。