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在发展乡村教育过程中,乡村教师往往面临着多种角色冲突,并严重影响自身专业发展和乡村教师队伍建设的进程。要破解这个困境,除了要提高乡村教师经济社会地位、保障其基本生活、建立针对性培训机制助推其专业发展外,乡村教师自身也要扎根乡土、融入乡村,同时要明确角色定位,增强角色适应能力。
乡村教师的角色冲突及化解策略
【摘 要】
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在发展乡村教育过程中,乡村教师往往面临着多种角色冲突,并严重影响自身专业发展和乡村教师队伍建设的进程。要破解这个困境,除了要提高乡村教师经济社会地位、保障其基本生
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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山东省高校人文社科研究计划项目“山东省中小学教师继续教育的质量保障机制研究”(项目编号:J15WC03);山东省教育科学“十三五”规划课题“乡村教师专业发展路径的多元化研究”(项目编号:YC2017019)研究成果之一
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