【摘 要】
：
＜正＞若是建筑属于冰冻的音乐，那么舞蹈则属于流动的音乐。在漫长的历史发展中，舞蹈历经了从低级到高级、从简单到复杂的一个过程，慢慢的从具有实用性特质的舞蹈转变为具有娱乐性和表演性的欣赏类舞蹈。加之舞蹈在视觉艺术以及表演艺术上又融合了音乐、舞台美术以及服装设计等因素，很轻易就给人带来巨大的视觉冲击。《中国建筑艺术学》则是以艺术学角度审视中国建筑的艺术形象，对中国建筑进行系统性的艺术学特征梳理。在本书中
论文部分内容阅读
＜正＞若是建筑属于冰冻的音乐，那么舞蹈则属于流动的音乐。在漫长的历史发展中，舞蹈历经了从低级到高级、从简单到复杂的一个过程，慢慢的从具有实用性特质的舞蹈转变为具有娱乐性和表演性的欣赏类舞蹈。加之舞蹈在视觉艺术以及表演艺术上又融合了音乐、舞台美术以及服装设计等因素，很轻易就给人带来巨大的视觉冲击。《中国建筑艺术学》则是以艺术学角度审视中国建筑的艺术形象，对中国建筑进行系统性的艺术学特征梳理。在本书中，利用语言结构搭建了一个基于艺术学领域以及逻辑学关系的建筑艺术学框架，所包含的元素包括体系、功能、本质以及审美等艺术核心元素，
其他文献
＜正＞交际双方由于在文化背景、风俗习惯、思维模式、理解能力、价值观念等方面存在较大的差异,会出现不同程度的非语言方面的交流问题,甚至产生文化冲突。因此,让学习者了解母语与目的语之间的文化差异,熟悉目的语文化内涵,正确使用目的语表达自己的意愿,并达到文化交融和交流的目的就成了跨文化教学的主要目标。但在实际的第二语言跨文化教学中,面临着学习者和教师文化意识不平衡,教学模式、教学资源和教学评估方式单一等
＜正＞专注出版科幻奇幻类图书50年的美国知名科幻图书品牌DAW Books，离开老搭档企鹅兰登，选择了新经典文化股份有限公司在美国的全资子公司群星出版社（Astra Publishing House）作为新的发展平台。8月1日，美国司法部阻止企鹅兰登收购西蒙与舒斯特出版社的诉讼开庭，在这场预计持续三周的庭审引发广泛关注的同时，很少有人注意到一个与企鹅兰登合作50年的出版品牌的“解绑”。7月中旬，专
陶行知是我们国家有名的教育家,他有关于教育的很多的理念广受教育界人士的认可和推广。在素质教育理念日益深化发展的今天,学生的主体地位在教学活动中愈发凸显出来,教师在教学过程中更多地扮演着引导者的角色。本文将立足于新高考背景,探索创新高中数学教学的有效路径,以期通过有效的创新策略来是教学更加贴合新高考的新要求,让高中数学的教学更能满足高中学生的学习需求,从而大大提升高中数学教学的水平和实效性。
《聊斋志异》中的一些篇章描写到文士治生，主要集中在处馆、佣书、书画、经商几个领域。《聊斋志异》对文士治生的摹写，反映了清代文士治生的社会现实；元代许衡的“为学者治生最为先务”治生思想及其后受其影响的明清文人的治生理念，为文人治生提供了理论基础，也反映了下层文士艰难的生活状态。蒲父和松龄父子自身的治生生涯，使他对文士治生这种社会现象有所关注，并在其文学作品中对下层文士治生生态有所反映。蒲松龄的治生实
小学数学课堂教学对培养学生的数学思维和解决问题的能力具有至关重要的作用。小学数学教学和初中数学教学的衔接是整个素质教育体系圆满构建的重要一环。开始初中数学学习之后，很多学生都会存在各种各样的困惑，导致学习成绩无法提升。因此，如何做好小学数学和初中数学的衔接，强化学生对知识的理解和应用是数学衔接教学的核心问题。作为教师，就要重视这一问题，找出在实际教学中存在的问题，并且提出有效的解决措施，做好小学数
工程总承包模式是一种在国际工程中广泛应用的建设项目组织实施模式,因其具有建设周期短、运行效率高、责任主体单一等优势,目前已在我国工程建设领域中进行推广和应用。2019年《房屋建筑和市政基础设施项目工程总承包管理办法》明确要求总承包商承揽项目必须具备设计施工“双资质”,但由于我国建筑企业长期受制于传统模式下设计与施工相分离的业务管理习惯,大部分企业核心竞争力不足导致难以转型工程总承包企业,现实情境下
随着我校九年一贯制办学模式的运行，教师日益感到小初衔接的重要性和必要性，故将“着力小初衔接，提升学生核心素养的行动研究”作为我校“十三五”发展规划课程建设的重要举措之一。课题研究的实施使得中小学数学教师突破情感和知识的藩篱，把“着力在衔接阶段提升学生数学核心素养的理念”落实在行动中。其中既有小学教师的有意渗透，更有初中教师的主动作为，让小学生从初中生的学习习惯、方法及初中教师的教学风格诸多方面耳濡
古诗词是中华优秀传统文化的一颗闪耀明珠,在小学语文阅读教学中占据重要地位。近年来国家出台劳动教育相关政策表明劳动教育逐渐受到重视,以及近期新颁布的课程标准中明确指出“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的个性和健全的人格打下基础。”以小学语文教材中的古诗词为载体,通过在古诗词教学中充分挖掘其蕴含劳动教育的元素,激发学生的劳动意识,培养学生的劳
德国奥尔夫教学法是20世纪欧洲三大音乐教学法之一。该教学法以启发学生天生的音乐性为目的,使学生生活更加丰富,对于生活更具有创造性。而随着我国素质教育的推进,我国舞蹈教学领域也需要更多的教学模式和教学体系对其进行丰富。而奥尔夫教学法就是值得舞蹈教学领域学习及借鉴的方法之一。本研究主要从分析幼儿成长的特性入手,对奥尔夫教学法在幼儿舞蹈教学中的应用方案进行探讨,为今后幼儿舞蹈教育发展提供一些参考。