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口腔医学技术专业面向的是义齿制作、义齿质检、义齿生产档案管理、口腔材料及设备公司有关技术支持工作等,这与口腔临床医学专业有本质区别。口腔解剖生理学课程通过适当引入PBL教学法对重实践、重创新的高职高专技能型人才培养有重大意义,促进了教师的课堂组织,提高了学生的学习兴趣和学习能力,对增强学生的创新能力有积极作用,符合口腔医学技术专业人才培养计划的要求。