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摘 要：不斷发展的社会以及科学技术的发展给人们带来了生活上的诸多便利，也使得处于这一时代的人们必须不断更新自身的知识信息量，以此更好地适应这个充满变化与竞争的社会。知识信息作为培养学生核心素养的有效途径，在无形之中影响着他们。在这种大环境下，学校图书馆的管理能力以及图书馆员的素养都有着至关重要的影响，只有图书馆员的素质不断提升，才能在知识信息服务中发挥它应有的作用。
关键词：图书馆;图书馆员;综合素养;实践策略
对于中学生而言，课堂上所能掌握的知识毕竟较为有限，再加上教育任务与学习目标的约束，很难达到理想的学习效果。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分，肩负着重要的责任。学生在图书馆中会受到一种无形的熏陶，从而更好地发展其个性，促进他们健康成长。广大图书馆员应认识到自身肩负的重要使命，不断提升自身素养，将图书馆的育人效能最大化地发挥出来。
一、 图书馆员应具备的素质
（一） 思想道德素养
思想的高度决定了工作的能力与宽度，只有当图书管理员的思想道德素养得到进一步提升之后，他们才能够运用更宽广的眼界去看待问题、思考问题，只有具备了高尚的道德观与价值观之后，他们才能深刻理解社会主义基本理论的重要性，才能以科学的发展观看待问题并找到解决的方法。使他们能够从更高的境界去思考自己的工作性质与内容，秉承“全心全意为读者服务”的理念，做好图书管理的各项工作。
（二） 业务技能素养
社会环境的不断变化给图书管理工作增加了许多的难度，也给图书管理员带来了新的挑战，原先的管理人员只是负责单纯地图书收集与整理，工作性质较为单一，新时代下对于他们的业务技能素养有了许多新的要求。首先，图书管理员应做好信息检索的相关工作，学会从复杂的信息中找出读者最需要的信息内容，达到事半功倍的阅读效果。其次，应熟悉不同类型藏书的存放地点，做到熟练为学生推荐与之需求相符的图书资料;最后，了解并掌握信息资源系统的构建过程，掌握对信息资源进行组织管理和对本馆馆藏信息资源的管理，全面提升业务技能素养。
（三） 文化知识素养
书籍是图书馆员每天接触最多的工作内容，要想最大化地提升管理效能，使学生在知识的海洋汲取到自己的学习所需，就需要不断提升管理人员的文化素养。文化素养是一个人内在修养的与精神世界的集中体现，它是人们学习知识文化、领悟和感受文化内涵后思维能力与内在精神二者间的有机统一。作为一名图书馆员，他们具备的文化知识素养，会决定他们思想的高度与为人处事的态度，这也是一名优秀的图书馆员应具备的必要素养。
二、 提升图书馆员素质的具体策略
（一） 积极学习新知识，养成终身学习的习惯
现如今全球经济的发展对于知识型人才的需求量不断激增，任何人都不应裹足不前而应跟随时代的发展培养自身终身学习的能力。学校图书馆对于学生的学习与成长有着积极的影响，图书馆内不仅有着丰富的书籍可供学生参考，图书馆本身更是知识力量的代表。随着学生阅读需求的日趋复杂多样，更多的图书管理员将学习新知识，培养自身的终身学习习惯当成了自己需要提升的一个方面，也使得终身学习成为必然。因此，图书馆员应充分利用好业余时间，从图书管理实用方法、网络技术、多媒体技术以及检索手段等方面丰富自身的知识储备，养成终身学习、终身成长的习惯。
（二） 认真对待工作，全心全意做好服务工作
良好的服务是顺利开展图书管理工作的重要保障，也是做好工作的基本要素。图书管理员都应多关注读者的阅读需求，使来到馆内进行阅读活动的每名学生都能有所收获，有所成长。为了达到良好的服务效果，我们可以不定期地采用调查问卷的方式通过相关问题的设置多去了解读者在阅读过程中的问题以及需求，还可通过借阅软件了解这一段时间最受欢迎的图书类型，策略性地进行管理工作。对于新的科学刊物与学术动态等师生较为感兴趣的内容，图书馆员应想方设法地进行筹备与补充，全心全意做好服务工作。
（三） 提升职业技能，满足读者的多元化需求
素质教育是日常教学中的重点，也是较难把控的育人难点。素质教育是依据人类的发展和社会发展的实际需要，通过一定的教学手段以培养学生的基本素养为根本目的、以尊重学生主体性和主动精神、促进学生综合能力全面发展为特点开展的教育模式，因此，它更看重学生思想道德素养以及自主学习能力的发展。作为图书馆员应不断增强自身的理论学习水平，并在此基础上优化专业技能。提升的方式也是多种多样的，可以在业余时间充电，也可以积极参加学校的学习活动，使自身的综合素养与服务能力不断提升，在提升职业技能的同时最大程度满足读者的多元化需求，为他们提供更加全面的服务，使图书馆最大限度地实现其社会价值与育人功能。
总而言之，图书馆员的整体素养与图书馆的服务内涵与事业的发展息息相关，图书馆员应在工作中不断学习、用心服务，以此将图书馆的育人功能最大化地发挥出来。
参考文献：
[1]陈圣韬，韩玉，刘丽杰.图书馆员信息素养对图书馆信息化水平的影响[J].信息系统工程，2018（9）：117，120.
[2]罗淑彬.信息时代高校图书馆员信息素养内涵探析[J].科技情报开发与经济，2014（1）.
作者简介：
刘萍，云南省保山市，云南省腾冲市第一中学
关键词：图书馆;图书馆员;综合素养;实践策略
对于中学生而言，课堂上所能掌握的知识毕竟较为有限，再加上教育任务与学习目标的约束，很难达到理想的学习效果。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分，肩负着重要的责任。学生在图书馆中会受到一种无形的熏陶，从而更好地发展其个性，促进他们健康成长。广大图书馆员应认识到自身肩负的重要使命，不断提升自身素养，将图书馆的育人效能最大化地发挥出来。
一、 图书馆员应具备的素质
（一） 思想道德素养
思想的高度决定了工作的能力与宽度，只有当图书管理员的思想道德素养得到进一步提升之后，他们才能够运用更宽广的眼界去看待问题、思考问题，只有具备了高尚的道德观与价值观之后，他们才能深刻理解社会主义基本理论的重要性，才能以科学的发展观看待问题并找到解决的方法。使他们能够从更高的境界去思考自己的工作性质与内容，秉承“全心全意为读者服务”的理念，做好图书管理的各项工作。
（二） 业务技能素养
社会环境的不断变化给图书管理工作增加了许多的难度，也给图书管理员带来了新的挑战，原先的管理人员只是负责单纯地图书收集与整理，工作性质较为单一，新时代下对于他们的业务技能素养有了许多新的要求。首先，图书管理员应做好信息检索的相关工作，学会从复杂的信息中找出读者最需要的信息内容，达到事半功倍的阅读效果。其次，应熟悉不同类型藏书的存放地点，做到熟练为学生推荐与之需求相符的图书资料;最后，了解并掌握信息资源系统的构建过程，掌握对信息资源进行组织管理和对本馆馆藏信息资源的管理，全面提升业务技能素养。
（三） 文化知识素养
书籍是图书馆员每天接触最多的工作内容，要想最大化地提升管理效能，使学生在知识的海洋汲取到自己的学习所需，就需要不断提升管理人员的文化素养。文化素养是一个人内在修养的与精神世界的集中体现，它是人们学习知识文化、领悟和感受文化内涵后思维能力与内在精神二者间的有机统一。作为一名图书馆员，他们具备的文化知识素养，会决定他们思想的高度与为人处事的态度，这也是一名优秀的图书馆员应具备的必要素养。
二、 提升图书馆员素质的具体策略
（一） 积极学习新知识，养成终身学习的习惯
现如今全球经济的发展对于知识型人才的需求量不断激增，任何人都不应裹足不前而应跟随时代的发展培养自身终身学习的能力。学校图书馆对于学生的学习与成长有着积极的影响，图书馆内不仅有着丰富的书籍可供学生参考，图书馆本身更是知识力量的代表。随着学生阅读需求的日趋复杂多样，更多的图书管理员将学习新知识，培养自身的终身学习习惯当成了自己需要提升的一个方面，也使得终身学习成为必然。因此，图书馆员应充分利用好业余时间，从图书管理实用方法、网络技术、多媒体技术以及检索手段等方面丰富自身的知识储备，养成终身学习、终身成长的习惯。
（二） 认真对待工作，全心全意做好服务工作
良好的服务是顺利开展图书管理工作的重要保障，也是做好工作的基本要素。图书管理员都应多关注读者的阅读需求，使来到馆内进行阅读活动的每名学生都能有所收获，有所成长。为了达到良好的服务效果，我们可以不定期地采用调查问卷的方式通过相关问题的设置多去了解读者在阅读过程中的问题以及需求，还可通过借阅软件了解这一段时间最受欢迎的图书类型，策略性地进行管理工作。对于新的科学刊物与学术动态等师生较为感兴趣的内容，图书馆员应想方设法地进行筹备与补充，全心全意做好服务工作。
（三） 提升职业技能，满足读者的多元化需求
素质教育是日常教学中的重点，也是较难把控的育人难点。素质教育是依据人类的发展和社会发展的实际需要，通过一定的教学手段以培养学生的基本素养为根本目的、以尊重学生主体性和主动精神、促进学生综合能力全面发展为特点开展的教育模式，因此，它更看重学生思想道德素养以及自主学习能力的发展。作为图书馆员应不断增强自身的理论学习水平，并在此基础上优化专业技能。提升的方式也是多种多样的，可以在业余时间充电，也可以积极参加学校的学习活动，使自身的综合素养与服务能力不断提升，在提升职业技能的同时最大程度满足读者的多元化需求，为他们提供更加全面的服务，使图书馆最大限度地实现其社会价值与育人功能。
总而言之，图书馆员的整体素养与图书馆的服务内涵与事业的发展息息相关，图书馆员应在工作中不断学习、用心服务，以此将图书馆的育人功能最大化地发挥出来。
参考文献：
[1]陈圣韬，韩玉，刘丽杰.图书馆员信息素养对图书馆信息化水平的影响[J].信息系统工程，2018（9）：117，120.
[2]罗淑彬.信息时代高校图书馆员信息素养内涵探析[J].科技情报开发与经济，2014（1）.
作者简介：
刘萍，云南省保山市，云南省腾冲市第一中学