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成功的教学不是强制而是激发孩子的兴趣,所有智力方面的工作都要很依赖于兴趣。兴趣是智力开发的钥匙,是孩子最好的老师,对孩子探究性学习起了促进和激发作用,因此我们需要选择合适有效的方式激发孩子的兴趣,更需我们教师自身实现角色转换,这样才能使问题的生成"水到渠成",我们的自然课章也因各种意外问题的生成而美丽异常。