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在里下河水乡本土文化的园本课程开发中,紧紧把握"生活即教育"的理念,从主题活动、区域活动和生活活动中深度挖掘,让水乡文化促进幼儿多元发展的价值在各个时空中有效地内化,促进教师不断提升理念、优化教育资源、改变教育行为,使个性化的园本课程更具内涵,更显特色,更加丰满。
滋润水乡文化的园本课程的实践与思考
【摘 要】
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在里下河水乡本土文化的园本课程开发中,紧紧把握"生活即教育"的理念,从主题活动、区域活动和生活活动中深度挖掘,让水乡文化促进幼儿多元发展的价值在各个时空中有效地内化,
【机 构】
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江苏省海安县白甸镇中心幼儿园,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2014年32期
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