【摘 要】
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课堂提问在教学中占据着重要位置,能够有效促进学生思维的发展.在高中历史课堂上,需要教师把握好课堂提问的密度、难度、梯度、时机,采取多种提问方式,从而不断提升课堂提问
【机 构】
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贵阳市第三实验中学,贵州贵阳,550001
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课堂提问在教学中占据着重要位置,能够有效促进学生思维的发展.在高中历史课堂上,需要教师把握好课堂提问的密度、难度、梯度、时机,采取多种提问方式,从而不断提升课堂提问的有效性,激发学生学习历史的兴趣,落实历史教学目标,提高学生历史成绩.本文以探寻高中历史课堂提问的有效性为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所启示.
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