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品行障碍是儿童青少年期常见的一种行为障碍,表现为反复、持续出现的攻击性和反社会性行为.这些异常行为严重违反了相应年龄的社会规范,与正常儿童的调皮和青少年的逆反行为相比更为严重.品行障碍的心理形成因素方面主要有着错误的思维认知造成.本文通过介绍一些改变中学生品行障碍的负向的认知实践方法,进而对品行障碍学生进行干预,从而达到一定的转变效果.