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在高中语文课堂教学实践中树立学生主人翁意识,培养学生的创造精神,这是使学生由“学会”变成“会学”的过程,是教师实现“教是为了不教”的过程.教师要当好课堂的“导师”,创造民主、互动、和谐的师生关系,还学生以阅读主体的地位,让学生在轻松愉快的氛围中主动学习、合作学习,养成个性、拓展开放多元的心胸.
新课程标准下高中生语文阅读能力的培养
【摘 要】
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在高中语文课堂教学实践中树立学生主人翁意识,培养学生的创造精神,这是使学生由“学会”变成“会学”的过程,是教师实现“教是为了不教”的过程.教师要当好课堂的“导师”,
【机 构】
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四川省威远县威远中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年5期
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