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基于新《大学物理学》教材中所选例题中,使用的解决问题的方法与教材中原理部分的内容有些不适应,通过应用高等数学中有关全微分的数学内容的讨论,对现行的大学物理学习方法的适应性提出问题,通过教学实践,证明该种方法有助于学生掌握大学阶段理解内容,提高分析、解决问题的能力.
全微分方法在动量定理的适应性研究
【摘 要】
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基于新《大学物理学》教材中所选例题中,使用的解决问题的方法与教材中原理部分的内容有些不适应,通过应用高等数学中有关全微分的数学内容的讨论,对现行的大学物理学习方法
【机 构】
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河北建筑工程学院数理系
【出 处】
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河北建筑工程学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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