论文部分内容阅读
本研究对我校250名高一学生进行《中学生职业成熟度问卷》测量,结果发现我校学生的职业成熟度总体情况一般,其中主动性和职业世界知识因子得分较低。故在此调查结果上,制定提高学生职业成熟度的课程环节,即十分钟的“探索职业奥秘”活动,旨在帮助我校学生能够主动学习职业知识,全面了解当今职业世界的状况。