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人是情感的动物,人在成长的过程中需要不断获得外界的认同,这样才会促使他们走向成功。高中生物教学中,由于高中学生年龄和认知能力的发展,他们已经具有一定的自我价值判断,对自我评价具有特殊的需求,在学习进程中需要我们不断给学生创设成功体验,让他们感受成功的喜悦,从而激活他们强烈的内生动力,优化生物的学习效果。