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本研究试图探讨英文数字对中国大学生时间知觉的影响。在实验中,会首先给被试呈现300ms的标准刺激,随后给被试呈现一个呈现时间为250ms~350ms之间的目标刺激,两种刺激是中文或英文数字,被试需要比较标准刺激与目标刺激呈现时间之间的长短关系,并根据这一长短关系进行按键反应。结果显示,如果英文数字是被试所熟悉的,那么被试会低估较小数字的呈现时间并高估较大数字的呈现时间,表明被试熟悉的英文数字可以对被试的时间知觉产生影响。