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【摘 要】
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【摘要】为了拓宽学生阅读的视野，挖掘作品的精华，感受小说的独特魅力，教学时，要引导学生从感受环境气氛去关注人物的命运，从感知故事情节去洞察人物的心理发展和从感悟人物刻画细节去把握人物的性格精神。 【关键词】拓宽；挖掘；魅力 小说是一种散文体的叙事文学样式，它的篇幅一般比较长，内容和形式也比较复杂。它叙述着一个个离奇曲折、扣人心弦的故事，塑造了一个个思想各异、个性鲜明的人物形象，反映着人与人之间
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年22期
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在今天信息发达的教育背景下，各种先进的、民主的、创新的教育理念让学生“半生不熟”，让学生有了“怀疑”与“坚守”。如何让学生形成正确的人生观和价值判断，“立德”继而“成才”，相比于“师道尊严”的文化氛围下的教育，更难了。 《道德经》中说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”其实，“道”就在自然，也就是说，最好的道就是顺应学生的心理。学生喜欢符合他们心理的教育方式，喜欢亲切、亲和的相处方式，若能有
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【摘要】信息技术，需要考虑学生核心素养的形成问题。它包括信息意识，信息获取，信息处理，信息能力。信息获取是实施课程教学的主要任务，应该批判性使用教材，创新性应用教材，促使学生自主学习、主动学习，实现小学生信息技术核心素养的有效形成。 【关键词】信息技术；核心素养；教学内容；课程兼容；情感教育 现在信息技术教材有些滞后于信息技术的发展速度，无法吸引到学生的兴趣，学生学习的信息技能更是滞后于学生当
【摘要】培养幼儿的语言能力，顾名思义就是培养幼儿语言表达能力、交际能力等。在幼儿教育活动中，知识、技能的传授以及幼儿德行的培养都是需要依赖语言来进行，幼儿语言能力会直接影响到幼儿的学习状况，因此，培养幼儿的口语表达能力十分重要。下文就以添画活动为例子，分析培养幼儿口语表达能力的策略。 【关键词】添画活动；幼儿口语；培养策略 绘画与语言活动有着的十分密切的关系，添画活动是幼儿较为喜欢的绘画活动之
【摘要】本文根据思维的一般规律，结合《数学课程标准》所明确提出“经历观察、实验、猜想、证明等活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”的要求，在数学教学中，通过读、玩、说、归等途径，让学生“放飞”数学思维，遨游数学知识的海洋。从而提高学生分析、综合、概括、抽象、比较等能力。 【关键词】小学；数学；思维 思维是人脑对客观现实的概括和间接反映，数学思维就是数
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【摘要】小学生的思维方式尚不成熟，主要以形象思维为主，而小学数学对于小学生来说是相当乏味，如果能够将小学生的数学课堂与学生的实际生活有效的联系起来，使学生在生活中学习数学，亲身感觉到数学是如何在生活中扮演角色与起着一定作用的，则将会大大提高学生的学习兴趣，同时也能够使学生的综合应用能力得到提升，所以应当不断研究如何保证小学数学教学生活化水平的方法，努力发挥它的积极作用。 【关键词】小学数学课堂；
本报综合报道韶关市代表队在刚刚结束的第十五届广东省中小学电脑机器人活动虚拟机器人竞赛中，共有4支代表队获得一等奖、13支代表队获得二等奖、5支代表队获得三等奖，在该项活动中再次取得好成绩。 4月9日，第十五届广东省中小学电脑机器人活动虚拟机器人竞赛在广州市岭南画派纪念中学（原76中）隆重举行。在全省21個地级市中，共有118支参赛队、近200多名队员与指导老师参与此次活动。韶关市通过精心选拔，派
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