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高考历史选择题，分值大，考查功能多，覆盖面广、信息量大，而且题目类型形式多样，灵活多变。对考生能力要求全面，能否做好选择题，对于高考历史得分至关重要。下面我以2009年高考题为例。谈谈我的一些体会。
一、常见选择题型及其解题技巧
1.最佳（程度）选择题
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
【例题】（2009·广东单科）某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是
A.资本主义世界市场的形成 B.美国经济的崛起
C.英国“世界工厂”地位的确立 D.工业革命在欧洲扩散
答案：A.
2.因果选择题
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。
【例题】（2009·广东文基）南宋时国家的商业税收超过了农业税收，原因是
A.农业生产萎缩，农业水平低下
B.商人兼并土地，积极从事农业生产
C.政府放松了以商人经营行为的限制
D.宋代实行海禁政策，国内商业发展迅速
【答案】：C
3.否定选择题（逆向选择题）
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
【例题】（2008·广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伽利略
答案：C
4.推理选择题
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
【例题】（2009·全国文综卷12）
古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自
A.官名 B.爵位 C.溢号 D.行业
【答案】A
5.排序选择题
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
【例题】（2009·山东高考基本能力测试卷）
近代以来，在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号。如①抗美援朝，保家卫国②保卫华北，保卫黄河，保卫全中国③愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台④还我山东，还我青岛。这些口号出现的先后顺序是
A①②④③ B①③②④ C②③④① D③④②①
答案：D
6.组合选择题
解题方法：解答时可采用排除法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜。其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断选出正确答案。
【例题】（2009·山东高考基本能力测试卷10）
新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成绩。下列属于改革开放后所取得的是
①“两弹一星” ②青藏铁路 ③大庆油田 ④三峡水利工程
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 答案：C
7.比较选择题
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
【例题】（2009·广东单科）近代民族工商业的发展，福建省具有代表性。1875-1895、1896-1911、1912-1913、1914-1918四个时段福建民族工矿企业年均注册数，与选项有对应关系。其中1896-1911年应是
A.4.6 B.3个 C.2.5个 D.0.55个
答案：C
8. 新情景新材料选择题
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：
第一， 通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。
第二， 读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
【例题】（2009·山东高考综合能力测试）
下列对历史事件发生背景的描述准确的是
A.圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡
B.张骞出使西域时，友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情
C.金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
D.南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期
答案：D
9.概念选择题
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
【例题】（2009·广东单科） “封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是
A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度
答案：C
10.数据图表分析型
解题方法：先读图表，分析选项与课本知识的联系。审题时注意图表的时间限制。
【例题】（2009@广东单科）1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是
年代 1953 1954 1955 1956 1957 1958
增长率（%） 30.2 16.2 5.6 28.2 11.4 66
A.工业生产取得巨大成就 B. 工业生产基础比较雄厚
C. 中国已从落后的农业国变成先进的工业国
D. 工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍
答案：A
二、做好选择题的前提——基础知识
“万丈高楼从地起”，所有的方法都建立在基础知识掌握牢固的基础之上。掌握基础知识可以分为三步：第一，把书上的所有内容看一遍；第二，把上课做的笔记和书一起看，这个过程重在理解知识；第三，把知识归纳为结构体系。这三步其实就是把书由薄读厚，再从厚读到薄的一个过程。这样可以达到把书本知识掌握得很准确，便于灵活应用。
三、学生要合理分配时间
做题速度不宜太快也不宜太慢，没有百分之百的把握不修改首次认真思考而得出的答案。文综在高考中共250分钟，历史共50分钟，做选择题的是间不得超过20分钟。
总之，熟练掌握基础知识，多做多练，再加灵活运用，解题就胜券在握了。
一、常见选择题型及其解题技巧
1.最佳（程度）选择题
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
【例题】（2009·广东单科）某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是
A.资本主义世界市场的形成 B.美国经济的崛起
C.英国“世界工厂”地位的确立 D.工业革命在欧洲扩散
答案：A.
2.因果选择题
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。
【例题】（2009·广东文基）南宋时国家的商业税收超过了农业税收，原因是
A.农业生产萎缩，农业水平低下
B.商人兼并土地，积极从事农业生产
C.政府放松了以商人经营行为的限制
D.宋代实行海禁政策，国内商业发展迅速
【答案】：C
3.否定选择题（逆向选择题）
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
【例题】（2008·广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伽利略
答案：C
4.推理选择题
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
【例题】（2009·全国文综卷12）
古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自
A.官名 B.爵位 C.溢号 D.行业
【答案】A
5.排序选择题
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
【例题】（2009·山东高考基本能力测试卷）
近代以来，在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号。如①抗美援朝，保家卫国②保卫华北，保卫黄河，保卫全中国③愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台④还我山东，还我青岛。这些口号出现的先后顺序是
A①②④③ B①③②④ C②③④① D③④②①
答案：D
6.组合选择题
解题方法：解答时可采用排除法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜。其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断选出正确答案。
【例题】（2009·山东高考基本能力测试卷10）
新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成绩。下列属于改革开放后所取得的是
①“两弹一星” ②青藏铁路 ③大庆油田 ④三峡水利工程
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 答案：C
7.比较选择题
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
【例题】（2009·广东单科）近代民族工商业的发展，福建省具有代表性。1875-1895、1896-1911、1912-1913、1914-1918四个时段福建民族工矿企业年均注册数，与选项有对应关系。其中1896-1911年应是
A.4.6 B.3个 C.2.5个 D.0.55个
答案：C
8. 新情景新材料选择题
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：
第一， 通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。
第二， 读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
【例题】（2009·山东高考综合能力测试）
下列对历史事件发生背景的描述准确的是
A.圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡
B.张骞出使西域时，友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情
C.金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
D.南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期
答案：D
9.概念选择题
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
【例题】（2009·广东单科） “封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是
A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度
答案：C
10.数据图表分析型
解题方法：先读图表，分析选项与课本知识的联系。审题时注意图表的时间限制。
【例题】（2009@广东单科）1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是
年代 1953 1954 1955 1956 1957 1958
增长率（%） 30.2 16.2 5.6 28.2 11.4 66
A.工业生产取得巨大成就 B. 工业生产基础比较雄厚
C. 中国已从落后的农业国变成先进的工业国
D. 工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍
答案：A
二、做好选择题的前提——基础知识
“万丈高楼从地起”，所有的方法都建立在基础知识掌握牢固的基础之上。掌握基础知识可以分为三步：第一，把书上的所有内容看一遍；第二，把上课做的笔记和书一起看，这个过程重在理解知识；第三，把知识归纳为结构体系。这三步其实就是把书由薄读厚，再从厚读到薄的一个过程。这样可以达到把书本知识掌握得很准确，便于灵活应用。
三、学生要合理分配时间
做题速度不宜太快也不宜太慢，没有百分之百的把握不修改首次认真思考而得出的答案。文综在高考中共250分钟，历史共50分钟，做选择题的是间不得超过20分钟。
总之，熟练掌握基础知识，多做多练，再加灵活运用，解题就胜券在握了。