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音乐是幼儿园教学的重要组成部分之一。教师在实施音乐活动的过程中，必须要从幼儿的认知规律和实际发展能力出发，以幼儿的接受能力和认知能力为基础，开展针对性教学的音乐教学活动。同时，教师要发挥音乐教学的审美教育功能，发展幼儿的综合能力，加强幼儿对艺术的感受，提升幼儿的艺术素养和审美能力。随着我国教育改革的不断的深化，新教学理念要求培养孩子们的核心素养，全面的提高孩子们的综合素质。幼儿园的教育属于幼儿的启蒙阶段，在启蒙阶段中抓好音乐教育，对幼儿的心理、生理的健康发展都有一定的影响。因此，本文对幼儿园音乐领域开展活