论文部分内容阅读
假如利用语言实验室进行教学没有收到预期的效果,那首先是因为教师没有受过专门训练,缺乏使用途径。即使他是一位相当出色的教师,也可能在语言实验室里变得很笨拙。许多教师往往想在短时间内就能使用实验室上课,这种想法很不切合实际。在一篇关于瑞典使用语言实验室的调查报告中,阿克·安德森写道,接受调查的教师中,只有