【摘 要】
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针对环境科学与工程学科硕士生专业必修课“环境样品的生物与毒理检测技术”,从科研与教学融合的角度,探讨了通过教学模式、方法与手段的调整,将科研精神、思维、思路与方法
【基金项目】
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北京林业大学研究生课程教改项目——“环境样品的生物与毒理检测技术”中的科教融合实践教学,项目编号JXGG19019
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针对环境科学与工程学科硕士生专业必修课“环境样品的生物与毒理检测技术”,从科研与教学融合的角度,探讨了通过教学模式、方法与手段的调整,将科研精神、思维、思路与方法融入教学的可操作方法,并分析了科教融合的作用与效果。在落实教学要求的过程中,对教学内容的讲授结合了文献、教师研究经验与科研工作进行多视角的分析;基于建构主义学习理论,以BOPPPS有效教学结构来组织课堂;基于对分课堂的教学模式与多种参与式教学手段,开展教学内容的研究型和启发式研讨,推动教学提质,帮助教学目标达成,最终与其他课程一同更好地服务于研究
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