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根据国家高职院校人才培养的要求，结合学生实际，重构人文素质课程体系，真正实现技术与人文的融合，使培养出的学生不仅掌握一技之长，而且能顺利实现从农村到城市、从学生到职业人的转变，较好地融入生活工作环境，使他们出去能干活，而且干得漂亮。
以两个角色转变为突破口 重构人文素质课程体系
【摘 要】
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根据国家高职院校人才培养的要求，结合学生实际，重构人文素质课程体系，真正实现技术与人文的融合，使培养出的学生不仅掌握一技之长，而且能顺利实现从农村到城市、从学生到职业人的
【机 构】
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中国工程物理研究院工学院
【出 处】
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教学与科技
【发表日期】
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2010年2期
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