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摘 要：应用写作属于理性化的写作，是作者逻辑思维的产物，一篇好的应用文应展现语言严谨周密的逻辑魅力，注重概念、判断、推理等理性认识，熟练运用同一律、矛盾律、排中律和充足理由律这四条逻辑规律，使之结构合理、观点鲜明、内容真实、逻辑严密，从而提高应用文写作能力。
关键词：应用文写作；逻辑思维；逻辑规律。
在教授了形式逻辑与应用文写作课程之后，我试着找出两门学科中的共通之处，来达到这样一个目标：既能让学生掌握难以理解的逻辑规律，提高认识事物本质和分析事物矛盾的能力，又能有效减少应用文写作中的逻辑错误，提高其准确性和严肃性，使文章更为严谨、周密，并在学习中将两门学科的精华融会贯通、灵活运用，从而提高自己的逻辑思维能力和写作能力。
应用文写作是一门值得长时间下工夫研究揣摩的学科。它的写作范围十分广泛，各行各业都在使用行业范畴的应用文体，随着社会的发展不断优化，既有反映、解决简单问题而寥寥数语的短篇文体，也有纵论天下大事、阐明学术观点、记录社会时事而鸿篇巨制的长篇文体。但不管怎样，一篇好的应用文必然结构合理、观点鲜明、内容真实、逻辑严密。有位学者曾指出：“应用文的整个写作过程要实、思、写、用四维一体。实是客观实际；思是逻辑思维加工；写是文字表达；用是整个写作过程的出发点和归宿。总之要四维一体，不可偏废。”“四维”中的“思”就是指在应用文的写作中要运用逻辑思维，展现语言严谨周密的逻辑魅力，注重概念、判断、推理等理性认识，熟练掌握并运用同一律、矛盾律、排中律和充足理由律这四条逻辑规律，从而区别于文学写作。下面，我主要从应用文写作中的逻辑运用及常见的逻辑错误方面来阐述：
一、应用文写作中逻辑运用之——概念的使用
逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学，它有三大基本形式：概念、判断和推理，这也是逻辑学的研究对象。这三种形式间的关系是由概念构成判断，由判断形成推理。因此，概念是思维的起点，是人们作出判断和进行推理的基本要素，是逻辑研究的基础。语言学家王力先生在《我谈写文章》一文中指出：“平常我们所谓主谓搭配不当，动宾搭配不当，形容词和名词搭配不当等等，严格的说，都不是语法问题，而是逻辑问题。”语法规则和逻辑规则对于写作同等重要：不合语法的文章，叫做文法不通；不合逻辑的文章，叫做文理不通。由于概念不明确，就会产生用词不当；由于判断失误，就会出现病句；由于推理不合逻辑，就会使得论证失去说服力，因此，在写作时要做到既合语法又合逻辑。下面，就其中概念的逻辑运用而言，从以下几个方面体现：
（一）写作中的概念划分
概念的划分即按照一定的标准将一个属概念划分为它所包含的若干种概念从而揭示概念外延的逻辑方法。如果概念的划分不明就会影响到公文表意的明确与否，造成理解的混乱，使人感到无所适从，从而影响到整个工作的全局。
例：某次会议主办方出通知：“本次会议定于明日晚七时在礼堂举行最后议程选举投票，届时除记者、随团人员外，各地市代表按大会要求依次入场。”
读罢这通知，中外记者、随团人员必然有两种猜测：一是可以不按照大会要求，自由入场；二是不属于参加会议的对象。这样就会造成工作上的麻烦，因此根据“划分的各子项应当是相互排斥的”这一划分规则，为了明确概念的外延，可以这样来改通知：
本次会议定于明日晚七时在礼堂举行最后议程选举投票，届时请记者六时入场完毕，各地市代表按大会要求依次入场，随团人员在候场区等候。
（二）写作中的概念限制
概念的限制即通过增加概念的内涵以缩小概念外延来明确概念的一种逻辑方法。如果概念限制不当就会使句子在内涵或外延上出现重复的多余的概念，使整个判断或推理表意混乱，使人错误理解。
例：即日起，未经批准的黄色录相片一律不准播放。
这里对“录相片”作了两次限制“未经批准的”、“黄色的”，这样按照语义“录相片”有四种可能：
1、未经批准的，黄色的。
2、未经批准的，非黄色的。
3、经过批准的，黄色的。
4、经过批准的，非黄色的。
这里第1种明显不准播放，第4种可以播放，但第2、3种呢？由此可见，这一句话由于多用了一个限制词，就造成了逻辑上的混乱。因此，应根据本意删去其中一个限制词，正确的表述为：
“即日起，未经批准的录相片一律不准播放。”或“即日起，黄色录相片一律不准播放。”
（三）写作中概念顺序的安排
在文字表达上，有些概念不存在递进、转折的关系，所以顺序是可以倒置的，无论是正置还是倒置，这些秩序的展开都是依次有序的进行。但是值得注意的是，中国的语言变化万千，内容博大精深，往往概念的顺序不同，强调的重点不同，对构成的判断的含义就不同。下面两个例子就是概念顺序在逻辑规律中的体现，它反映事物的展开要遵循由先到后，由上到下，由近及远，由浅入深，因果相依等规律性的秩序。
例：湘军统帅曾国藩在率领湘军攻打太平军的前期屡屡失利，他本人曾几次想以自杀的方式表达对战场前景的悲观。一次，曾国藩在给慈禧太后汇报军情的奏折中有这么一句话：“臣屡战屡败，虽死无憾。”一位幕僚看后建议修改为：“臣屡败屡战，虽死无憾。”曾国藩非常乐意地接受了这一修改建议。
奏折中“屡战”、“屡败”孰先孰后对该联言判断没有任何影响。但顺序不同，给慈禧太后造成的印象不同，会影响到曾国藩的仕途沉浮。若依“臣屡战屡败，虽死无憾。”上奏慈禧太后，曾国藩留给慈禧太后的印象只会是无能、常败将军，结局必然是得不到信任和重用。而照“臣屡败屡战，虽死无憾。”上奏慈禧太后，曾国藩留给慈禧太后的印象便会是不屈不饶、对清朝廷忠贞不二，结局必定是得到宠幸和重用，而事情的发展也正是这样。
例：“又快又好”与“又好又快” 邓小平1992年在珠海视察时提出“发展才是硬道理！”后来又指出“抓住时机，发展自己，关键是发展经济。”为此党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济，促进社会经济又快又好发展。经过十几年的发展实践之后，胡锦涛在2006年中央经济工作会议上进一步提出：要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，促进经济社会“又好又快发展”。
“快”是对经济发展速度的强调，“好”是对经济发展质量和效益的要求。这个“好”字，既讲求经济发展的效益好，经济增长的质量高，又要求节能降耗的效果好，环境保护的成效大；既要经济发展的宏观效益好，又要让人民群众从中得到的实惠多。“快”与“好”两字对调意义深远，反映的是中国经济发展理念的一大转变，即由过去更多地强调发展的速度，转为更注重发展的效益，增长的质量，实现科学发展，树立了中国经济发展新标杆。
二、应用文写作中逻辑运用之——逻辑基本规律的使用
逻辑基本规律是思维逻辑形式的基本规律，是人们运用概念、判断、推理和论证经验的科学总结，是关于思维形式的最一般规律。主要有同一律、矛盾律、排中律和充足理由律四种。它具有客观性，对人类思维具有制约性，是各种思维形式都必须共同遵守的。在实际思维和表述中，只有不违背这些逻辑基本规律，才能做到概念明确，判断恰当，推理有逻辑性和论证有说服力。应用文较之于其他文体在语言的严密性、逻辑性上有着更高的要求。
（一）同一律的使用
同一律指的是人们在同一思维过程中，每一思想与自身同一，不能任意更换，它在思维中的作用是保证思维的确定性。反映在写作中就是指在同一时间、关系、条件下必须自始至终保持同一个观点、同一个概念或同一个判断。违反同一律的常见错误是偷换概念。同一律在应用文写作中运用最普遍。
例：某单位下发《关于加强车辆安全管理的通知》中提出了四点要求：一、加强对司机的安全教育。二、加强对司机违章违纪的考核。三、实行司机考核持证上岗制度。四、严格执行国家交通法规等规章制度。
该例中公文标题的事由与公文内容不相符。标题中的发文事由是“加强车辆安全管理”，而文中实际叙述的是如何加强对司机的教育和管理。车辆安全管理应该包括司机管理和车辆管理两方面内容，如果只强调对司机的教育而忽视了车辆的维护和保养，一样不能实现安全管理目标，因此，这篇公文违背了同一律。修改时应增加维护和保养车辆、合理调度车辆等方面的要求。
（二）矛盾律的使用
矛盾律指的是人们在同一思维过程中，两个相互否定的思想不能同时为真，必有一假。它的作用在于保持思维的首尾一致，避免自相矛盾。
例：《关于修建单位办公楼的请示报告》
新手在写作时常常将请示和报告两种文体混为一谈，写出如《关于修建单位办公楼的请示报告》。首先，公文标题就违反了矛盾律。请示和报告是两种不同的文体，不可以同时出现在同一篇公文中。其次，依据公文的内容“修建单位办公楼”是需要向上级请示批准的，而报告这个文种是下级向上级汇报工作，不需要上级机关予以答复，所以，写作中用“报告”这个文种是错误的，只能写成《关于修建单位办公楼的请示》。
（三）排中律的使用
排中律指的是人们在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同时为假，必有一真。它的作用在于保持思维的明确性，应用在写作中就是在判断或表述某一问题时要旗帜鲜明、内容明确、不得含糊其词。比如上级机关在回答下级机关请示的批复中就必须对请示事项作出明确的回答：同意还是不同意，如不同意还要写明理由。
例：某单位一份关于加强廉政建设的文件中有这样一句话：“公款吃喝是肯定要杜绝的，但是在目前条件下，要想真正解决这个问题还存在一定的难度。”
这段话就违反了排中律。看完这份文件，群众会觉得上级的态度不明确：在公款吃喝问题上级机关到底是管还是不管呢？所以，上级机关对不正之风应表明立场，坚决反对。因此，这句话应改为：严禁公款吃喝，并将此作为廉政建设的一项重点工作常抓不懈。这里要指出的是应用文中的模糊语言不属于此范围。
（四）充足理由律的使用
充足理由律指的是人们在论证过程中，一个思想被断定为真，总是有其充足理由的。它的作用在于保持思维的论证性。在公文正文的“依据”部分运用得比较普遍，是不可缺少的部分。
例：某单位工作总结中写道：“某系某队是我校基层标杆，曾多次荣获部局标兵单位称号，该队政治合格、纪律严明、军事过硬、管理科学、人才济济、队伍团结，所以这次评选全国边防爱民固边模范单位一定会顺利通过。”
虽然某系某队多年被评为先进，但并不代表这次就一定会通过，所以写作者犯了主观臆断的错误。建议将最后这句话改为：“具备了这次评选全国边防爱民固边模范单位的条件。”
应用写作属于理性化的写作，是作者逻辑思维的产物。逻辑思维是人们认识世界、把握世界的重要方式之一。从应用文中各种逻辑规律的运用来看，作者的逻辑思维能力直接关系到对事物、事态的认识能力和分析能力，关系到能否准确、严密地表述思想及文字表达。
参考文献：
[1]刘锡庆、陆雅慧，公文写作，北京师范大学出版社，2007年9月
[2]人民网，《第一解读：中国经济从“又快又好”到“又好又快”》，2006年12月
[3]中国人民大学哲学系逻辑教研室，逻辑学教学用书，2003年7月
[4]王向清，逻辑趣语，2000年5月
关键词：应用文写作；逻辑思维；逻辑规律。
在教授了形式逻辑与应用文写作课程之后，我试着找出两门学科中的共通之处，来达到这样一个目标：既能让学生掌握难以理解的逻辑规律，提高认识事物本质和分析事物矛盾的能力，又能有效减少应用文写作中的逻辑错误，提高其准确性和严肃性，使文章更为严谨、周密，并在学习中将两门学科的精华融会贯通、灵活运用，从而提高自己的逻辑思维能力和写作能力。
应用文写作是一门值得长时间下工夫研究揣摩的学科。它的写作范围十分广泛，各行各业都在使用行业范畴的应用文体，随着社会的发展不断优化，既有反映、解决简单问题而寥寥数语的短篇文体，也有纵论天下大事、阐明学术观点、记录社会时事而鸿篇巨制的长篇文体。但不管怎样，一篇好的应用文必然结构合理、观点鲜明、内容真实、逻辑严密。有位学者曾指出：“应用文的整个写作过程要实、思、写、用四维一体。实是客观实际；思是逻辑思维加工；写是文字表达；用是整个写作过程的出发点和归宿。总之要四维一体，不可偏废。”“四维”中的“思”就是指在应用文的写作中要运用逻辑思维，展现语言严谨周密的逻辑魅力，注重概念、判断、推理等理性认识，熟练掌握并运用同一律、矛盾律、排中律和充足理由律这四条逻辑规律，从而区别于文学写作。下面，我主要从应用文写作中的逻辑运用及常见的逻辑错误方面来阐述：
一、应用文写作中逻辑运用之——概念的使用
逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学，它有三大基本形式：概念、判断和推理，这也是逻辑学的研究对象。这三种形式间的关系是由概念构成判断，由判断形成推理。因此，概念是思维的起点，是人们作出判断和进行推理的基本要素，是逻辑研究的基础。语言学家王力先生在《我谈写文章》一文中指出：“平常我们所谓主谓搭配不当，动宾搭配不当，形容词和名词搭配不当等等，严格的说，都不是语法问题，而是逻辑问题。”语法规则和逻辑规则对于写作同等重要：不合语法的文章，叫做文法不通；不合逻辑的文章，叫做文理不通。由于概念不明确，就会产生用词不当；由于判断失误，就会出现病句；由于推理不合逻辑，就会使得论证失去说服力，因此，在写作时要做到既合语法又合逻辑。下面，就其中概念的逻辑运用而言，从以下几个方面体现：
（一）写作中的概念划分
概念的划分即按照一定的标准将一个属概念划分为它所包含的若干种概念从而揭示概念外延的逻辑方法。如果概念的划分不明就会影响到公文表意的明确与否，造成理解的混乱，使人感到无所适从，从而影响到整个工作的全局。
例：某次会议主办方出通知：“本次会议定于明日晚七时在礼堂举行最后议程选举投票，届时除记者、随团人员外，各地市代表按大会要求依次入场。”
读罢这通知，中外记者、随团人员必然有两种猜测：一是可以不按照大会要求，自由入场；二是不属于参加会议的对象。这样就会造成工作上的麻烦，因此根据“划分的各子项应当是相互排斥的”这一划分规则，为了明确概念的外延，可以这样来改通知：
本次会议定于明日晚七时在礼堂举行最后议程选举投票，届时请记者六时入场完毕，各地市代表按大会要求依次入场，随团人员在候场区等候。
（二）写作中的概念限制
概念的限制即通过增加概念的内涵以缩小概念外延来明确概念的一种逻辑方法。如果概念限制不当就会使句子在内涵或外延上出现重复的多余的概念，使整个判断或推理表意混乱，使人错误理解。
例：即日起，未经批准的黄色录相片一律不准播放。
这里对“录相片”作了两次限制“未经批准的”、“黄色的”，这样按照语义“录相片”有四种可能：
1、未经批准的，黄色的。
2、未经批准的，非黄色的。
3、经过批准的，黄色的。
4、经过批准的，非黄色的。
这里第1种明显不准播放，第4种可以播放，但第2、3种呢？由此可见，这一句话由于多用了一个限制词，就造成了逻辑上的混乱。因此，应根据本意删去其中一个限制词，正确的表述为：
“即日起，未经批准的录相片一律不准播放。”或“即日起，黄色录相片一律不准播放。”
（三）写作中概念顺序的安排
在文字表达上，有些概念不存在递进、转折的关系，所以顺序是可以倒置的，无论是正置还是倒置，这些秩序的展开都是依次有序的进行。但是值得注意的是，中国的语言变化万千，内容博大精深，往往概念的顺序不同，强调的重点不同，对构成的判断的含义就不同。下面两个例子就是概念顺序在逻辑规律中的体现，它反映事物的展开要遵循由先到后，由上到下，由近及远，由浅入深，因果相依等规律性的秩序。
例：湘军统帅曾国藩在率领湘军攻打太平军的前期屡屡失利，他本人曾几次想以自杀的方式表达对战场前景的悲观。一次，曾国藩在给慈禧太后汇报军情的奏折中有这么一句话：“臣屡战屡败，虽死无憾。”一位幕僚看后建议修改为：“臣屡败屡战，虽死无憾。”曾国藩非常乐意地接受了这一修改建议。
奏折中“屡战”、“屡败”孰先孰后对该联言判断没有任何影响。但顺序不同，给慈禧太后造成的印象不同，会影响到曾国藩的仕途沉浮。若依“臣屡战屡败，虽死无憾。”上奏慈禧太后，曾国藩留给慈禧太后的印象只会是无能、常败将军，结局必然是得不到信任和重用。而照“臣屡败屡战，虽死无憾。”上奏慈禧太后，曾国藩留给慈禧太后的印象便会是不屈不饶、对清朝廷忠贞不二，结局必定是得到宠幸和重用，而事情的发展也正是这样。
例：“又快又好”与“又好又快” 邓小平1992年在珠海视察时提出“发展才是硬道理！”后来又指出“抓住时机，发展自己，关键是发展经济。”为此党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济，促进社会经济又快又好发展。经过十几年的发展实践之后，胡锦涛在2006年中央经济工作会议上进一步提出：要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，促进经济社会“又好又快发展”。
“快”是对经济发展速度的强调，“好”是对经济发展质量和效益的要求。这个“好”字，既讲求经济发展的效益好，经济增长的质量高，又要求节能降耗的效果好，环境保护的成效大；既要经济发展的宏观效益好，又要让人民群众从中得到的实惠多。“快”与“好”两字对调意义深远，反映的是中国经济发展理念的一大转变，即由过去更多地强调发展的速度，转为更注重发展的效益，增长的质量，实现科学发展，树立了中国经济发展新标杆。
二、应用文写作中逻辑运用之——逻辑基本规律的使用
逻辑基本规律是思维逻辑形式的基本规律，是人们运用概念、判断、推理和论证经验的科学总结，是关于思维形式的最一般规律。主要有同一律、矛盾律、排中律和充足理由律四种。它具有客观性，对人类思维具有制约性，是各种思维形式都必须共同遵守的。在实际思维和表述中，只有不违背这些逻辑基本规律，才能做到概念明确，判断恰当，推理有逻辑性和论证有说服力。应用文较之于其他文体在语言的严密性、逻辑性上有着更高的要求。
（一）同一律的使用
同一律指的是人们在同一思维过程中，每一思想与自身同一，不能任意更换，它在思维中的作用是保证思维的确定性。反映在写作中就是指在同一时间、关系、条件下必须自始至终保持同一个观点、同一个概念或同一个判断。违反同一律的常见错误是偷换概念。同一律在应用文写作中运用最普遍。
例：某单位下发《关于加强车辆安全管理的通知》中提出了四点要求：一、加强对司机的安全教育。二、加强对司机违章违纪的考核。三、实行司机考核持证上岗制度。四、严格执行国家交通法规等规章制度。
该例中公文标题的事由与公文内容不相符。标题中的发文事由是“加强车辆安全管理”，而文中实际叙述的是如何加强对司机的教育和管理。车辆安全管理应该包括司机管理和车辆管理两方面内容，如果只强调对司机的教育而忽视了车辆的维护和保养，一样不能实现安全管理目标，因此，这篇公文违背了同一律。修改时应增加维护和保养车辆、合理调度车辆等方面的要求。
（二）矛盾律的使用
矛盾律指的是人们在同一思维过程中，两个相互否定的思想不能同时为真，必有一假。它的作用在于保持思维的首尾一致，避免自相矛盾。
例：《关于修建单位办公楼的请示报告》
新手在写作时常常将请示和报告两种文体混为一谈，写出如《关于修建单位办公楼的请示报告》。首先，公文标题就违反了矛盾律。请示和报告是两种不同的文体，不可以同时出现在同一篇公文中。其次，依据公文的内容“修建单位办公楼”是需要向上级请示批准的，而报告这个文种是下级向上级汇报工作，不需要上级机关予以答复，所以，写作中用“报告”这个文种是错误的，只能写成《关于修建单位办公楼的请示》。
（三）排中律的使用
排中律指的是人们在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同时为假，必有一真。它的作用在于保持思维的明确性，应用在写作中就是在判断或表述某一问题时要旗帜鲜明、内容明确、不得含糊其词。比如上级机关在回答下级机关请示的批复中就必须对请示事项作出明确的回答：同意还是不同意，如不同意还要写明理由。
例：某单位一份关于加强廉政建设的文件中有这样一句话：“公款吃喝是肯定要杜绝的，但是在目前条件下，要想真正解决这个问题还存在一定的难度。”
这段话就违反了排中律。看完这份文件，群众会觉得上级的态度不明确：在公款吃喝问题上级机关到底是管还是不管呢？所以，上级机关对不正之风应表明立场，坚决反对。因此，这句话应改为：严禁公款吃喝，并将此作为廉政建设的一项重点工作常抓不懈。这里要指出的是应用文中的模糊语言不属于此范围。
（四）充足理由律的使用
充足理由律指的是人们在论证过程中，一个思想被断定为真，总是有其充足理由的。它的作用在于保持思维的论证性。在公文正文的“依据”部分运用得比较普遍，是不可缺少的部分。
例：某单位工作总结中写道：“某系某队是我校基层标杆，曾多次荣获部局标兵单位称号，该队政治合格、纪律严明、军事过硬、管理科学、人才济济、队伍团结，所以这次评选全国边防爱民固边模范单位一定会顺利通过。”
虽然某系某队多年被评为先进，但并不代表这次就一定会通过，所以写作者犯了主观臆断的错误。建议将最后这句话改为：“具备了这次评选全国边防爱民固边模范单位的条件。”
应用写作属于理性化的写作，是作者逻辑思维的产物。逻辑思维是人们认识世界、把握世界的重要方式之一。从应用文中各种逻辑规律的运用来看，作者的逻辑思维能力直接关系到对事物、事态的认识能力和分析能力，关系到能否准确、严密地表述思想及文字表达。
参考文献：
[1]刘锡庆、陆雅慧，公文写作，北京师范大学出版社，2007年9月
[2]人民网，《第一解读：中国经济从“又快又好”到“又好又快”》，2006年12月
[3]中国人民大学哲学系逻辑教研室，逻辑学教学用书，2003年7月
[4]王向清，逻辑趣语，2000年5月