【摘 要】
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随着新课程的步步深入,小组合作学习引入课堂已成为常态。合作学习促进学生之间的交流、共同发展,也促进师生的教学相长。但是,如果不能恰当地把握时机,合作只会流于形式。我
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随着新课程的步步深入,小组合作学习引入课堂已成为常态。合作学习促进学生之间的交流、共同发展,也促进师生的教学相长。但是,如果不能恰当地把握时机,合作只会流于形式。我们要见“机”而“作”:精彩之处演一演,惟妙惟肖热情高;悬念之处探一探,豁然开朗有高效;生成之处议一议,出乎意料精彩到;重点之处赛一赛,争先恐后来相较;新意之处辩一辩,此起披伏观点妙。如此这般,还自主给学生,还精彩给课堂。
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