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学生的主观情感因素在大学英语学习中对学习效果有着至关重要的影响，教师应该分析影响产生的原因并正面利用这些影响，帮助学生提高学习成绩。
情感因素在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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学生的主观情感因素在大学英语学习中对学习效果有着至关重要的影响，教师应该分析影响产生的原因并正面利用这些影响，帮助学生提高学习成绩。
【机 构】
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西安文理学院
【出 处】
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天津市经理学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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