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教育质量是高等教育发展的生命线,高校与同类院校、与上级院校联合培养师范生是协同创新的重要路径,是提高师范生培养质量的重要途径。随着教育的开放不断加快,高校之间的相互合作、联合办学能够实现师资、课程等方面资源的共享。通过合作院校间的教师互访、学生互换、课程互通、学分互认等有关师范生联合培养的实现路径的探究,为更好地推进协同创新与发展提出参考性建议。