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新课程观要求信息技术课堂以学生为主体,倡导学生自主探究学习,突显课堂的动态生成性,开发和利用生成性资源受到越来越多教师的关注。通过对信息技术课堂动态生成性资源的分析,探讨了其与教学目标实现的双重关系,提出了开发和利用动态生成性资源的方法和策略。
利用信息技术课堂动态生成性资源实现教学目标的策略研究
【摘 要】
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新课程观要求信息技术课堂以学生为主体,倡导学生自主探究学习,突显课堂的动态生成性,开发和利用生成性资源受到越来越多教师的关注。通过对信息技术课堂动态生成性资源的分
【机 构】
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佛山市顺德区龙江龙山初级中学
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2015年12期
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