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通过分析学生在学习高等数学的过程中存在的学习积极性不高、高等数学学习时间相对偏少、学习方法不愿意转变、抄袭作业现象严重等几个问题,笔者以高等数学教学过程为主线,提出教师要提高自身的教学能力、做好上课前的准备、与学生进行有效沟通与交流、课堂上教学过程中采用点、线、面、体相结合的教学方法、关注课堂上学习气氛、合理布置课后作业、对往年试卷进行讲解等各种方法,提高高等数学教学质量。