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价-类二维认知模型是高中学习化学元素化合物知识的重要方式之一。以探究"自然界中硫氮元素的循环"为载体,促进学生自主建构价-类二维认知模型,从而提高学生解决陌生物质转化问题的能力,培养学生证据推理与模型认知、科学态度与社会责任的化学学科核心素养。
基于模型认知的价-类二维图在元素化合物学习中的应用——以“自然界中硫氮元素的循环”教学为例
【摘 要】
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价-类二维认知模型是高中学习化学元素化合物知识的重要方式之一。以探究"自然界中硫氮元素的循环"为载体,促进学生自主建构价-类二维认知模型,从而提高学生解决陌生物质转化
【机 构】
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上海市复兴高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2020年7期
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