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学前教育专业中高职课程衔接存在“课程重复学习”、“课程衔接止于模式的探索”、“课程衔接难以操作”难以操作等问题，在现有中高职衔接的理论成果基础上，结合对贵州省学前教育专业中高职课程衔接的现状调查分析，探索学前教育专业中高职课程衔接的有效路径。
学前教育专业中高职课程衔接路径探索--以贵州省为例
【摘 要】
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学前教育专业中高职课程衔接存在“课程重复学习”、“课程衔接止于模式的探索”、“课程衔接难以操作”难以操作等问题，在现有中高职衔接的理论成果基础上，结合对贵州省学前教
【机 构】
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551400,贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州 贵阳
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年8期
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