【摘 要】
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在小学升初中后，学生个体身心加速发展，生理的、心理的素质逐渐发展成熟，认知水平迅速上升，自我中心性也显得十分突出，在思考问题或进行判断时呈现出受自己需要和情感的强烈影响，他
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在小学升初中后，学生个体身心加速发展，生理的、心理的素质逐渐发展成熟，认知水平迅速上升，自我中心性也显得十分突出，在思考问题或进行判断时呈现出受自己需要和情感的强烈影响，他们更关注别人对自己的评价。若与人交往的失败次数增多，与别人产生隔阂，在团体中找不到归属感，在情绪上受到伤害，他们的学习动机与效果也随之受到影响，产生自卑感。通过几年来的观察、了解、跟踪和分析，我们积累了一些经验，总结了学生自卑心理的形成及相关的对策。
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