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长期以来,农村小学习作教学的效果不佳,许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文,作文,听见头疼”的感叹,但笔者经过几年小学五年级语文教学工作,发现只要从实际出发,充分挖掘学生的生活积累,因势利导进行作文教学,提出了一些可操作的建议.
农村小学五年级作文教学实践研究
【摘 要】
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长期以来,农村小学习作教学的效果不佳,许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文,作文,听见头疼”的感叹,但笔者经过几年小学五年级语文教学工作,发现只
【机 构】
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吉林省长春市九台区沐石河中心学校 吉林长春 130508
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年2期
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