你家是自购房还是租赁房？你家户型是什么样的？你家房子的购买年限及每平方米的价格是多少？你家在2018年每平方米的价格是多少？……2018年9月7日，这样的一连串跟“房”有关的问题出现在了广东省深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中四班下发的《“我的小区”主题调查表》中，经由网友曝光、社交媒体转载后迅速引发热议。有人质疑：“这是描述我的小区，还是描述我家经济状况？”
　　9月11日，童梦可园幼儿园公开发布道歉信。信中表示，下发亲子调查表的初衷是让孩子们熟悉自己的小区，但由于主管教学的行政没有仔细审核，老师们也缺乏该有的敏感度，才造成了误解。对于该事件所造成的不良影响，园方深感自责并诚挚道歉。
　　应警惕教育“因财施教”背后的现实土壤
　　该幼儿园有些调查内容过于隐私，确实很容易让人以为是在做家庭资产调查。去年上海幼升小一所学校面试时，要求家长做一份内容包括填写爷爷奶奶的学历、工作单位等信息的问卷调查，就被网友批评为是在“查三代”，当时也曾引发轩然大波。公众质疑背后的擔忧其实是一致的，就是担心老师因为家庭条件等外在因素区别对待自己的孩子。
　　这与教师节期间，一些家长花式求关注是一个道理。近日，一项针对2000名学生家长的问卷调查显示，发送问候信息、送贺卡和送孩子手工作品，是53.2%的家长在教师节感恩老师的最常用方式，主要目的是希望老师多关注照顾自家孩子。身边通过送礼物、登门拜访、请客、协助班级事务和给老师及其家人提供生活便利等行为，求教师关注孩子的家长多达79.2%。虽然不少家长也坦承这种花式求关注的做法让自己受到了困扰，但是依然不敢怠慢。
　　因此，问题的根本并非在于一家幼儿园通过调查房产信息的方式来了解孩子的家庭背景，而是这种违背教育初衷的做法，使在社会层面本就脆弱失衡的家校关系、老师和家长关系又一次爆发了信任危机。教师承担着教书育人的重任，理应对学生一视同仁，将学生家庭情况与教学态度捆绑，戴着有色眼镜看待孩子，长此以往会在孩子幼小的心灵深处埋下怎样的种子，对他们的价值观产生何种影响，不言而喻。而家长因种种现象产生的对教师的不信任，也必然会反过来影响到良好家校关系的营造。其中隐藏的恶性循环，将以伤害孩子正常受教育权利作为代价，对此不得不防。