【摘 要】
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基于学习能力测量量表得分,运用SPSS相关方法考察了高职生学习能力整体情况及各维度得分,分析了性别、学习努力程度、学习效能感、学习重要性认识、学习兴趣、职业生涯规划具
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基于学习能力测量量表得分,运用SPSS相关方法考察了高职生学习能力整体情况及各维度得分,分析了性别、学习努力程度、学习效能感、学习重要性认识、学习兴趣、职业生涯规划具体明确性对学习能力的影响。基于高职生学习能力及其影响因素调查问卷,对以上各影响因素的相关原因进行了分析。结合原因及影响因素内在关系分析,提出了学习能力培养课程建设和学生工作方面的相关建议。
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