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“加法”是在学生认识了1～5各数、比大小、第几、几和几（组成分解）的学习后进行的，是计算教学的起始可课。让学生初步认识加法。知识虽然简单，却对以后的计算学习起着相当重要的作业。
人教版一年级上册“加法”教学设计
【摘 要】
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“加法”是在学生认识了1～5各数、比大小、第几、几和几（组成分解）的学习后进行的，是计算教学的起始可课。让学生初步认识加法。知识虽然简单，却对以后的计算学习起着相当重要的作
【机 构】
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河南省南阳市第五小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年26期
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