【摘 要】
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现代教育应当为青年提供积极自由之路还是蜕变为文明的奴役?美国电影《死亡诗社》和《蒙娜丽莎的微笑》突显出教育体制中的一种缺陷或弊病,即教育在某种程度上成为以工具理性
【机 构】
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江苏省扬州市扬州大学新闻与传媒学院;
【基金项目】
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2009年度扬州大学人文社会科学基金资助项目
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现代教育应当为青年提供积极自由之路还是蜕变为文明的奴役?美国电影《死亡诗社》和《蒙娜丽莎的微笑》突显出教育体制中的一种缺陷或弊病,即教育在某种程度上成为以工具理性为特征的现代文明异化人和奴役人的帮凶。知识分子和少数觉醒的青年学子(尤其女性)对这种来自体制的奴役采取反思和批判态度,他们试图在教育制度内追求扩展师生的自我内在的积极自由,并在僵化的体制内留下了自由意志的精神印记。
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