【摘 要】
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目的探讨标准化病人在西医内科教学中的应用价值。方法选择120例2016级临床硕士研究生为研究对象。依据教学方式的差异,将其分为对照组和观察组。对照组接受传统教学方式,给
【机 构】
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长春中医药大学附属医院内科重症监护病房,长春中医药大学附属医院二部骨科,长春中医药大学附属医院二部软伤推拿科
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题项目(西医内科教学中标准化病人的培养问题研究)(GH170299).
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目的探讨标准化病人在西医内科教学中的应用价值。方法选择120例2016级临床硕士研究生为研究对象。依据教学方式的差异,将其分为对照组和观察组。对照组接受传统教学方式,给予观察组学生标准化病人教学方式,对比两组教学成效。结果观察组理论成绩、实践成绩和总成绩均高于对照组,组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度为95.0%,高于对照组的80.0%,组间数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将标准化病人教学方式应用于西医内科教学,既可提高学生成绩,也能使学生
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