基于AHP与模糊数学的高职院校创业教育质量体系研究

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创业教育是高等教育近十年来的热点,创业教育质量评价是推进创业教育发展的关键,然而当前针对高职院校的创业教育质量研究尚付阙如。对国内外文献进行了细致梳理,针对高职特色,把层次分析法(AHP)及模糊数学相结合,构建了一个由三层指标组成的评价体系,并使用德尔菲法对各层指标进行了权重赋值。最后,给出了计算该评价体系综合评分的算法。
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