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目的:分析在口腔种植教学中进行PBL教学模式的整合效果.方法:本次研究中的观察对象为2015年12月-2016年12月未进行PBL教学模式和2017年1月-2018年1月进行PBL教学模式的学生进行实验.比较和分析40份问卷调查的结果以及进行PBL教学模式前后,学生的成绩均值变化.结果:经过PBL教学模式学生的认可度均较高,且学习成绩的均值高于未进行PBL教学模式,P值<0.05.结论:在口腔种植教学中应用PBL教学模式,能够提高学生的学习成绩和教学效果.