行为空间视角下合肥市外来务工人员城市融入研究

来源 :人口与发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smtsmarsh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着中国城市化进程的不断深入,外来人口的城市融入逐渐成为城镇化质量提升的重点。从行为空间出发,以人口强输出省安徽的中心城市合肥为案例地,通过分析外来务工人员的通勤、购物、休闲行为空间特征,寻找其城市融入的表征指标,构建城市行为空间融入测度模型,对合肥市外来务工人员城市行为空间融入的水平、类型和影响因素进行了分析。结果表明:合肥市外来务工人员与城市居民在日常行为的空间范围、时空间利用和空间决策方面都有着明显的差异;活动出行交通方式、周活动时长、空间决策的价值和经济倾向是外来人员城市空间融入测度的关键指标;通勤行为空间融入对外来人员城市融入的表征性最强,其次是购物和休闲行为;合肥市外来务工人员整体城市行为空间融入水平较低,可划分为低、中、高三种类型;年龄、教育、收入等人力资本因素和居住、职业类型等社会经济因素是其基本控制因素。研究结论有利于针对外来人员城市融入的薄弱环节和关键人群制定相应政策。
其他文献
话题式教学以生为本,充分调动学生对学习的积极性和主动性,从而培养学生的综合运用能力。教师可以将“分析课标,寻找话题定位;研读教材,整合话题内容;利用话题,开展教学实践”作为英语话题式教学的实施路径,提高学生听、说、读、写、看的能力,培养学生的学科核心素养。
对涉嫌吸毒人员毛发样本中的甲基苯丙胺含量进行测量不确定度评定。将毛发样本清洗、定量称取、研磨提取后,采用液相色谱-串联质谱仪(LC-MS/MS)分析甲基苯丙胺含量。基于样本处理程序及外标单点定量法数学模型,分析毛发中甲基苯丙胺含量的不确定度来源,并进行分量评定及合成不确定度计算。本方法检测毛发中甲基苯丙胺含量为0.264 ng/mg,结果的合成相对不确定度为4.0%,引入各项不确定度分量的因素贡献
报纸
为了方便电力企业了解电力能源的应用状况,就需要发挥电能计量装置的积极作用,以便于提高衡量用户用电量的精准性。但是从日常生活来看,一些用户的窃电行为将会给电力企业带来不必要的经济损失。为了防止发生这种状况,就应当合理应用电能计量装置防窃电技术。文章就电能计量装置防窃电技术标准化进行一系列研究。
文章运用OLGA软件根据西非两个油田数据建立了海底油气运输管道模型,模拟重力压降、入口温度、海底管道长度对油气管线内蜡沉积的影响,通过对模拟结果的分析可得出以上因素对蜡沉积的影响规律:①立管段因有显著的重力压降使得其压降大于其他管段压降,蜡容易发生沉积;②在一定条件下,提高入口温度,能够使得管段温度整体提高,蜡不易发生沉积;③在一定条件下,海底管道越长,蜡沉积的可能性越大。
<正>2019年11月11日,由中国杂技家协会、甘肃省文学艺术界联合会、中共天水市委宣传部、天水市文化和旅游局主办,中国文联杂技艺术中心、中共天水市麦积区委宣传部、天水市歌舞艺术研究中心、天水市麦积区文体广电和旅游局承办的中国杂技家协会文艺志愿服务团"送欢乐下基层"暨"我们的中国梦"——文化进万家"红色文艺轻骑兵"赴甘肃天水市麦积区慰问演出成功举办。
期刊
<正>随着新一轮课程改革的逐步深入,高考与新课改的高度融合,建构、创设真实的交际语境来考查运用祖国语言文字的能力以展现其语文学科核心素养已成为高考的一大热点。在此形势下,要在高考写作中获得绝对性优势最终脱颖而出,必须采取切实有效的应对措施,立足“小我”、关照“大我”,让写作真正做到笔下有“我”,文章有“魂”。下面给大家介绍三种基本的操作方法:一、首唱尾和:融合情境联系时代,紧贴写作任务处处见“我”
期刊
美欧日已经建立了数据跨境流动规制范式,对本国产业安全与经济的发展提供了保障及有效指导。我国数字经济发展潜力巨大,有数据跨境流动的需要,但尚未形成完善的数据跨境流动规制范式,如何实现数据跨境安全与自由流动仍是值得探索的命题。因此,我国有必要在科学研判美欧日数据跨境流动规制范式以及国际形势,加紧建构能够体现本国利益的数据跨境流动规制范式,并最终推动形成“和平、安全、开放、合作、有序的网络空间命运共同体
萧红文化传播历经近百年,经历了从大众传播到沉寂期,再到新时期后逐渐兴起的“萧红热”等阶段,传播内容甚至已从学理性分析剥离,转而对萧红个人情感经历进行肆意解读。黑龙江文学馆作为专业性、综合性文学博物馆,应发挥媒介作用,深入参与萧红文化的传播格局,明确传播中的文学维度,运用线上线下交互传播策略,实现最佳传播效果。
概率是一门研究随机现象的学科,贯穿小学、初中、高中三个学段,且各学段的教学内容、学习目标等均有所不同,整体呈现螺旋上升的态势,并为高等数学中“概率论与数理统计”的学习做铺垫.因此,高中概率教学需做到既“瞻前”又“顾后”.文章先进行概率跨学段的分析,进而提出合理的教学建议,以便开展有效的教学活动.