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【摘 要】
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摘 要：对小学生的作文指导是作文教学中的重要环节。作为一名小学语文教师應不断利用教材对学生进行读写结合的训练，让学生勤动笔；通过阅读让学生积累写作素材，为以后的写作打下基础，最终掌握写作方法，提高写作水平。 关键词：小学生；作文教学；阅读教学 语文是小学阶段所开设的主要课程，其中作文教学是语文教学的重要组成部分，做好语文作文教学，对于丰富学生思维、提升学生的文字运用能力以及表达能力、建立学生的
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年4期
其他文献
摘 要：在小学美术教学课堂中，要注重引导学生进行静思、想象，使学生能够积极主动地融入小学美术课堂学习情境和氛围中，体味美感，激发想象，在静思和想象中获得独特的领悟和认知，从而较好地提升小学生的美术审美能力和创造能力。 关键词：小学美术；课堂；静思；想象 小学美术教学要以培养学生的观察能力、想象思维和创造能力为宗旨和目标，以提升和激发学生在美术课堂上的想象思维和创造性思维，张开想象的翅膀，进行美
（广东省东莞市大岭山镇连平小学） 无论是走在现实世界的街道上，还是走在虚拟世界的网络上，充斥着我们视线的，占据着我们听觉的，震撼着我们的心灵的，是什么——动漫。它不仅仅是一种艺术现象，更是一种影响日常生活的方式，甚至成为文化软实力的重要组成部分。那么，对于其最忠实的拥护者——小学生来说，动漫又带来了怎样的影响呢？ 一、动漫文化对小学生的正面影响 1.动漫文化产品可以满足小学生的心理需求，伴随
（吉林省第二实验远洋学校 ） 摘 要：随着经济全球化和信息一体化的到来，社会对人才培养的标准也日趋国际化。然而，培养具有国际竞争力的人才需要推动教育的全面变革，而这种变革，主要体现在小学教育的变革上。现在的学生越来越多地接触到互联网，还有一些学生随着父母到国外旅游，因而，他们也越来越关注外面的世界，学生视野的国际化激发了他们强烈的好奇心和求知欲，对于学生以后的发展具有重要的意义。 关键词：热点
（江苏省泰州市城东中心小学） 摘 要：俗话说，“十个指头有长短”。一个班集体中的学生，有着年龄、智力、兴趣等众多因素的差异，因而在各科文化学习方面就表现出成绩的好、中、差。这种差异是班级授课的必然产物。再加上平时的教学中，教师对待“学困生”的态度冷漠，或将他们划入另册，利用课外的时间对他们进行“填鸭式”灌输补习，极大地挫伤了他们的积极性，使他们产生了厌烦、逆反的心理，教师对他们的作用与他们的成长
摘 要：《中国学生发展核心素养》中提出：要培养“全面发展的人”，发展学生的“核心素养”是深化教育改革的需要。作为基础学科，小学科学教育承担着培养和发展学生科学核心素养的重任。在科学探究活动中，引领科学论证，培養严谨的科学求真态度和实证精神，能有效提高和促进科学素养的培养。 关键词：科学论证；实证求真；科学]核心素养 作为基础学科，小学科学教育承担着培养和发展学生科学核心素养的重任，在《义务教育
摘 要：充分发挥操行评语这个阵地，是全面推进教学工作的一个重要途径，用心用情书写操行评语是实现这一途径的有效手段。从教育实践范例出发谈写好操行评语的效果，建议班主任用激励式、谈话式的语言用真情爱心写好评语，并提出写好评语应注意的三个方面。 关键词：操行评语；真情激励；注意方面 期末又至，班主任老师又开始了一项重要的教学工作——对学生的学期评价。简简单单几行文字，凝聚老师对学生的关注，家长将其看
（福建省邵武市托幼中心） 摘 要：回首翹望，邵武晒口幼儿园已经走过了五个学期。我校秉持“扬善育德，健康快乐”的办学理念，以“发展幼儿，服务家长，成就教师”为办学宗旨，用心走过了扎实的足迹，收获着成功，收获着喜悦，收获着成长。 关键词：新园筹备；证件办理；设备添置 回眸过去，我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；我们总是精神抖擞，因为我们心怀责任；我们总在不断追求，因为我们拥抱梦想。这种爱、责
摘 要：学生通过简短单一的教材学习，无法感觉到情感世界的丰富，价值观便难以深入自己的心灵！在教材留给我们这个宽阔的价值空间背后，运用价值澄清的理论和方法，结合苏霍姆林斯基所指出的智力背景，开展三结合式的旁批阅读课堂教学模式，有效形成主体高效的课堂教学，成功地让学生自我选择，自我珍视，赋予行动的价值取向。 关键词：选择；珍视；行动；旁批阅读；背景材料 今天的中国基础教育人教版的小学课本，教材有目
（甘肃省兰州市西固区玉门街小学） 11月21日，參加培训的第三天，阴阴的天，绵绵的雨。早晨，轻踏在落着秋叶的小路上，温润、香甜的空气进入我心，想到今天要亲近的教育名家，内心温暖而又幸福。 会场一切准备就绪，我抬头向上望去，主席台上一个看上去有些苍老但精神矍铄的老人，没有过多的思考，便进入了今天学习的主题。但随着黄老师的讲座的深入，我越来越被吸引。倾听他的讲座，我忽然想起说书人来，“撤屏视之，一