论文部分内容阅读
针对高校化学学科理论课的课堂教学方式过于单调的现状，运用了师生互动研讨的教学法，尝试进行了教学改革实践。以《环境化学》课程为例，阐述了该教学法的过程，分析了研讨式教学法在化学理论课教学中的作用和意义，指出其对转变教学方式、教学形式，改善师生关系，提高学生学习兴趣和延伸教学环境，合理利用多媒体、网络信息等现代化教学设施，以及充分发挥学生主观能动性、培养学生创意能力，都有积极的影响和作用。