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民间故事《牛郎织女》,源于劳动人民对自然天象(牵牛星、织女星与天河)的崇拜,对美好爱情的向往祝愿。教学中,教师若能充分开发民间故事教学资源,通过品味语言文字,剖析人物形象,挖掘民间故事的写作特色,对于帮助学生了解民间故事的体裁特征,体会民间故事的语言表达以及剖析人物性格发展,均能发挥不同寻常的作用。