【摘 要】
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高职模式下原有的学科体系类教材已远远不适应教育模式和教学需求的变化,必须建立以学生为主体、以就业为导向的教材编写理念,打破学科体系完整性的约束,在教材的内容取舍、
【机 构】
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南京高等职业技术学校基础教学部(江苏 南京 210019)
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高职模式下原有的学科体系类教材已远远不适应教育模式和教学需求的变化,必须建立以学生为主体、以就业为导向的教材编写理念,打破学科体系完整性的约束,在教材的内容取舍、维度把握、弹性空间和核心价值体现上都要立足就业需要,面向学生需求,把理论知识,实践技能、应用环境结合起来,融为一体,为学生构建通向就业的桥梁,真正发挥职教教材的核心作用.
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