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摘要：当前许多地方高校的大学英语课程体系，仍然没能走出传统的大学英语课程设置的羁绊，没有彰显应用型高校应有的“应用型”核心特征，难以满足其应用转型向纵深发展的现实需求。本文旨在探索如何顺应应用型高校办学定位和人才培养战略需求形势、构建更为科学合理的大学英语课程体系设置，从而更加有效地培养促进地方经济社会发展的应用型技能型人才。