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对生产实习教学环境和现状进行分析，加强校企协同，增强企业对学生的认可度。实施分类实习方案，因人而异，实施日记-周记-总结的实习笔记记录模式和学校、企业双重指导等，确立了学生主体地位，激发了学习兴趣，培养了创新能力和实践能力，为应用型人才培养打下坚实基础。
基于校企协同的生产实习改革
【摘 要】
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对生产实习教学环境和现状进行分析，加强校企协同，增强企业对学生的认可度。实施分类实习方案，因人而异，实施日记-周记-总结的实习笔记记录模式和学校、企业双重指导等，确立了学生
【机 构】
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重庆科技学院冶金与材料工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2017年1期
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